A. 随机效应~||~测量理论~||~系统误差~||~相关系数

A. 游戏~||~言语~||~记忆~||~认知

A. 有主动求治愿望~||~对症状有自知力~||~问题内容泛化~||~社会功能受损重

A. 雷锋已经“死”了~||~人间处处有雷锋~||~学雷锋有风险~||~每个人都可以成为雷锋

A. 心理冲突~||~挫折~||~噪音~||~工作压力

A. 视觉性言语~||~言语运动~||~书写性言语~||~言语听觉

A. 指责~||~辩论~||~解释~||~指导

A. 尝试进行心理咨询~||~请精神科医生会诊~||~尝试进行心理治疗~||~转介至精神病医院

A. 失眠~||~厌食~||~心慌~||~出汗

A. 三类标准~||~十个标准~||~四类标准~||~六个标准

A. 压力~||~压力源~||~焦虑~||~挫折

A. 它在个体中持久存在不随环境变化而改变自身形式~||~它是个别临床表现的原因或与表现有联系~||~该因素无论形式如何改变其本身性质不变~||~该因素对临床诊断技能的训练至关重要

A. 药物中毒~||~神经症~||~人格障碍~||~性变态

A. 道德性提问~||~开放式提问~||~多重性提问~||~封闭式提问

A. 性格~||~人格~||~情绪情感~||~需要

A. 认知的结果可转变成个体行为作用于环境和社会~||~经验形成的认知倾向性是不稳定的~||~个体长期积累的经验可以参与个体认知~||~认知倾向性对个体可产生积极或消极的作用

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 诊断精神障碍和治疗_________~||~转诊精神障碍患者~||~鉴别精神障碍和非精神障碍~||~制定心理咨询方案

A. 团体咨询效果比个别咨询效果好~||~团体咨询适合所有的人~||~团体咨询有助于培养个体与他人相处及合作的能力，特别适合于人际关系适应不良的人~||~团体咨询的规模因参加者的问题性质不同而不等

A. 一般心理问题~||~躯体性障碍~||~严重心理问题~||~精神类疾病