A. 再认能力和回忆能力日渐衰退~||~记忆广度迅速增加~||~编码储存过程障碍和信息提取困难~||~机械记忆明显衰退 

A. 增加了求助者的信任感，是咨询关系更有利于咨询进程。~||~试图建立咨询以外的关系。~||~以自己的价值观作为依据评判求助者。~||~为了让彼此更加了解，咨询更容易进行。

A. “正常”与“不正常”~||~“应该”与“不应该”~||~“明白”与“不明白”~||~“满意”与“不满意”

A. 认知行为矫正技术~||~合理情绪想象技术~||~苏格拉底辩论技术~||~人际交往“黄金规则”

A. 转换表~||~分布表~||~对照表~||~细目表

A. 心理冲突与精神痛苦~||~持久性心理障碍~||~妨碍心理与社会功能~||~没有任何器质性病变为基础

A. 当事人对自我能力的评估~||~认知结果是两可的~||~对客观事件严重性的评估~||~对个性特征的认识程度

A. 错觉~||~幻觉~||~妄想~||~自责

A. 可作为不同群体的应对行为研究的标准化工具~||~为心理障碍者的心理治疗和康复治疗提供指导~||~可以考察求助者偏好使用的自我防御机制倾向~||~可以为心理健康和心理保健工作提供参考依据

A. 经历各种各样的生活事件~||~经历无法避免的生活事件~||~经历某种足以使个体崩溃的，并不能通过努力适应的事件~||~经历某种不足以使个体崩溃的，并可以努力适应的事件

A. 寻找不合理信念~||~改变不合理信念~||~对抗不合理信念~||~建立合理的信念

A. 内省日趋明显~||~男性更加男性化，女性更加女性化~||~心理防御机制运用得越来越少~||~为人处世日趋圆通

A. 桑德伯格提纲~||~韦伯提纲~||~萨冥提纲~||~马隆和沃德提纲

A. 神经症~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~一般心理问题

A. 多层次统一~||~目标积极有效~||~近期目标与远期目标的整合~||~完善求助者的人格

A. 感知觉~||~注意~||~忠维~||~记忆

A. 间接询问~||~直接逼问~||~开放提问~||~封闭提问

A. 婆婆不应该来儿子家住~||~丈夫应完全支持自己~||~婆婆的到来~||~丈夫不支持自己

A. 强迫行为~||~回避行为~||~强迫观念~||~冲动行为

A. 确诊的神经症~||~严重心理问题~||~一般心理问题~||~各种人格障碍