A. 错构~||~遗忘~||~虚构~||~错觉

A. 任何人、事、物形成浪费的，均属于不道德行为~||~小气、吝啬与节约是一对不可调和的矛盾~||~时代发展对节约提出了不同的要求，是节约的时代表征性~||~价值差异性并不否定节约的社会规定性要求

A. 摄入性会谈~||~指导性会谈~||~咨询性会谈~||~引导性会谈

A. 心率加快~||~得不到诊断~||~无法工作~||~得不到治疗

A. 是否经历较强烈的既往性刺激~||~生理和心理年龄是否受到影响~||~外在的冲突是否属于道德性质~||~是否存在着器质性的病变基础

A. 直观形象水平~||~形象抽象水平~||~初步抽象概括水平~||~初步本质抽象水平

A. 掌握知识的程度~||~形式逻辑的发展水平~||~社会性发展水平~||~个体思维品质

A. 部门调整的时间~||~工资变化数量~||~对岗位调整的认识~||~是否主动求医

A. 生产后变胖~||~工作效率下降~||~有时发脾气~||~工作部门调整

A. 心理问题的原因~||~解决求助者当前的困扰~||~心理问题的发展~||~避免求助者再次被困扰

A. 内向-外向~||~神经质~||~精神质~||~聪慧性

A. 情绪低落~||~内心冲突~||~悲观抑郁~||~敌对愤怒

A. 满意~||~道德~||~现实~||~快乐

A. 生活退缩~||~行为失控~||~工作困难~||~社交减少

A. 逻辑演绎法~||~动物实验法~||~临床经验法~||~归纳推理法

A. 轻度抑郁~||~中度抑郁~||~轻度焦虑~||~中度焦虑

A. 一般心理问题~||~严重心理问题~||~神经症~||~精神障碍

A. 先做操作测验，后做言语测验~||~先做言语测验，后做操作测验~||~言语测验与操作测验交替进行~||~根据被试者情况灵活掌握

A. 进入人生的低谷~||~达到人生的最高峰~||~比青年期要低~||~起伏变化较大

A. 与他人距离失调~||~否定的同一性选择~||~同一性意识过剩~||~选择的回避和麻痹状态