A. 诊断阶段~||~领悟阶段~||~修通阶段~||~巩固阶段

A. 错觉~||~妄想~||~幻觉~||~紧张

A. 必须实话实说~||~应实事求是~||~不能自我发泄~||~应适度表达

A. 一般心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~神经症

A. 结识两位女友~||~担心精神异常~||~担心身体有病~||~觉得道德败坏

A. 单纯型~||~儿童型~||~偏执型~||~紧张型

A. 功能没有受损~||~轻、中度损害~||~功能完全丧失~||~中、重度损害

A. 抑郁~||~焦虑~||~害怕~||~强迫

A. 求助者的成长经历~||~求助者所持道德观~||~他和妻子的性经历~||~与女同事亲密程度

A. 绝对化要求~||~过分概括化~||~糟糕至极~||~夸大与缩小

A. 表达共情不够~||~表达热情不够~||~表达真诚不够~||~表达尊重不够

A. 多疑、孤独、烦恼、过分敏感~||~依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉~||~外向、胆大、鲁莽、夸大其词~||~抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢

A. 喜欢控制他人，能运用权力~||~期待他人引导，愿意追随他人~||~对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密~||~期待他人吸纳自己，往往退缩、孤独

A. 咨询员对求助者的主要言谈、思想进行情感反馈。~||~咨询员把求助者的主要言谈、思想，加以综合整理后，再反馈给求助者。~||~咨询员对求助者的主要言谈、思想进行评判。~||~咨询员重复求助者的主要言谈、思想，以鼓励其进一步讲下去。

A. 虚拟的存在~||~现实的存在~||~想象的存在~||~隐含的存在

A. 是否有主动求治愿望~||~对症状是否有自知力~||~问题内容是否泛化~||~社会功能是否受损

A. 有主动求治愿望~||~对症状有自知力~||~问题内容泛化~||~社会功能受损重

A. 人的心理活动的动力是性本能，力比多是行为发生的基础~||~心理结构是潜意识、前意识和意识，对应于本我、自我和超我三种人格~||~本我的目的是快乐，超我的意图是道德，自我就只有按现实的原则来活动， 见机行事~||~人需要防止焦虑，就形成了防御机制，而这种防御机制是学习和训练的产 物

A. 自罪妄想~||~被洞悉感~||~幻听~||~意志缺乏