A. 心理正常~||~心理不正常~||~心理健康~||~心理不健康

A. 自知力存在~||~自知力部分存在~||~没有自知力~||~难以判断

A. 主、客观世界不一致~||~心理活动的内在协调性被破坏~||~人格相对稳定性被破坏~||~认知和情感不协调

A. 讲题外话~||~启发思考~||~转移话题~||~引导想象

A. 正常心理~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~精神病性精神障碍

A. 自知力完全存在~||~自知力部分存在~||~几乎没有自知力~||~该资料难以判断

A. 咨询态度~||~咨询理论~||~咨询理念~||~咨询技巧

A. 丈夫外遇令求助者心碎~||~不敢看爱情婚姻方面的电视~||~痛苦情绪持续4个月~||~亲朋的支持不能帮助求助者解脱

A. 个性特征~||~社会功能~||~学习成绩~||~身体状况

A. 咨询师把对求助者的体验感受告诉求助者~||~求助者把对咨询师的体验感受告诉咨询师~||~咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验~||~求助者公开自己的个人经历及感受

A. 咨询师对求助者心理障碍缺乏理解~||~求助者对咨询师所提问题缺乏理解~||~咨询师对求助者谈话内容缺乏理解~||~咨询师不善于掌握语言交流的技巧

A. 咨询地点~||~时间次数~||~咨询方法~||~评估手段

A. 躯体情况~||~内心世界特点~||~经济情况~||~人际交往情况

A. 数月~||~一年~||~半年~||~多年

A. 生活困难~||~行为失控~||~学习困难~||~社交减少

A. 该因素是多数临床表现的原因~||~该因素与多数临床表现没有内在联~||~该因素在个体发展中并非持久存在~||~无论形式如何改变其本身性质不变

A. 正常三年级以上的儿童与65岁以下的成人团体~||~正常四年级以上的儿童与65岁以下的成人团体~||~正常三年级以上的儿童与50岁以下的成人团体~||~正常四年级以上的儿童与50岁以下的成人团体

A. 诊断阶段~||~领悟阶段~||~修通阶段~||~巩固阶段

A. 着手早期教育~||~鼓励学习活动~||~促进社会化发展~||~警惕不良心理行为

A. 行为~||~个体~||~个体所处的情境~||~函数关系