A. 心理正常~||~心理不正常~||~心理健康~||~心理不健康

A. 问题模糊~||~概念不清~||~观念模糊~||~过分概括

A. 由求助者本人决定~||~方案不可改变~||~由上级咨询师决定~||~方案可以改变

A. 中立性态度~||~把握工作中的“度”~||~普遍联系的观点~||~历史-逻辑-现实的观点

A. 使求助者摆脱孤独，燃起希望~||~为求助者提供新的信息作为学习的基础~||~使求助者产生成功的体验，应用所学的东西~||~都有理论基础和具体的方法技术

A. 维持身体平衡~||~调节肌肉紧张度~||~实现随意和不随意运动~||~整合情绪体验

A. 无抑郁症状~||~无幻觉症状~||~王妄想症状~||~无自杀观念

A. 自我开放~||~具体化~||~面质技术~||~指导技术

A. 前道德判断阶段发生在4-5岁前，这一阶段的儿童只是接受行为的结果，还不能做出道德意义上的判断。~||~他律道德阶段的儿童只注重行为规则和行为后果，不考虑行为意向和和动机。~||~自律道德阶段的儿童不盲目服从权威，既考虑行为结果又考虑行为动机。~||~自律道德阶段的儿童服从道德现实主义。

A. 性格~||~心理状态~||~情绪情感~||~需要

A. 感觉过敏~||~内感性不适~||~外感性过激~||~感觉减退

A. 钟情妄想~||~疑病妄想~||~夸大妄想~||~嫉妒妄想

A. 向工会主席说明情况，和同事一起去看电影~||~告诉同事情况有变化，不能一起去看电影了~||~向工会主席说自己家里有要紧事情做，请个假~||~虽不愿意但也无奈，只得去参加谈心会

A. 心理咨询师可以在施行测验之后再告诉测验的费用~||~心理咨询师没有在施行测验之前征得求助者的同意~||~测验之前不必告求助者~||~心理测验不应该另行收费

A. 意向倒错~||~意向增强~||~意向缺乏~||~情感淡漠

A. 真诚~||~尊重~||~通情~||~反对

A. .替他人着想~||~仍坚持学习~||~有自我觉察~||~道德感很强

A. 文化人类学~||~统计学~||~社会学~||~精神医学

A. 心率加快~||~得不到诊断~||~无法工作~||~得不到治疗

A. 主观世界与客观世界的统一性原则~||~精神活动的内在协调协调一致性原则~||~个性的相对稳定性原则~||~以上皆非