A. 有性心理问题的儿童~||~问题儿童的家长~||~问题儿童的同学~||~问题儿童的老师

A. 内心痛苦~||~适应障碍~||~想家失眠~||~关系紧张

A. 系统脱敏法~||~阳性强化法~||~厌恶疗法~||~自我控制法

A. 替他选择女友~||~给他启发指导~||~帮助判断病情~||~协助自己成长

A. 直接逼问~||~间接询问~||~开放提问~||~封闭提问

A. 强迫行为~||~回避行为~||~自虐行为~||~冲动行为

A. 把各种封闭性问题变成开放性问题~||~把各种开放性问题变成封闭性问题~||~把各种开放性问题变成半开放式问题~||~把各种封闭性问题变成半开放式问题

A. 明确地表示态度~||~介绍求助者权利~||~介绍保安的原则~||~给出具体的指导

A. 焦虑情绪~||~抑郁情绪~||~恐怖情绪~||~强迫情绪

A. 遗传因素、教育因素与认知因素并重的原则~||~以“自我”为中心，努力实现自我的原则~||~身心统一的原则~||~个体和群体相结合的原则

A. 躁狂发作~||~抑郁发作~||~双相障碍~||~持续性心境障碍

A. 被试者的遗传特征~||~测试前的学习、经验和历史事件~||~测验的情境~||~测验后的重大生活事件

A. 插入恰当的评价~||~显示必要的尊重~||~寻找问题关键点~||~选择适宜的提问

A. 正常心理~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~精神病性精神障碍

A. 让人觉得与其相似~||~对他易形成良好的人格品质评价~||~让人觉得与其互补~||~对他人的社会比较压力减小

A. 生产后变胖~||~工作效率下降~||~有时发脾气~||~工作部门调整

A. 关系妄想~||~迫害妄想~||~自罪妄想~||~特殊意义妄想

A. 绝对要求~||~过分概括~||~主观推断~||~糟糕至极

A. 心理活动的灵活性~||~自信心~||~神经活动的平衡性~||~暗示性