A. 总分超过160分~||~阳性项目数超过43项~||~任何一因子超过2分~||~阴性项目数低于47项

A. 心理正常~||~心理不正常~||~心理健康~||~心理不健康

A. 痛苦抑郁~||~强迫焦虑~||~恐惧害怕~||~自责自罪

A. 快乐不是社会主义社会所倡导的人生追求~||~享乐与幸福层次不同，我们主张追求幸福但不是享乐~||~享乐主义把握了人的感官属性，忽略了人的社会属性和责任~||~享乐主义只图个人之乐，忽视他人之乐

A. 主观世界和客观世界统一性~||~心理活动的内在协调性~||~人格的相对稳定性~||~身心状态的同一性

A. 被试者的遗传特征~||~测试前的学习、经验和历史事件~||~测验的情境~||~测验后的重大生活事件

A. 系统脱敏法~||~阳性强化法~||~厌恶疗法~||~自我控制法

A. 遗传因素、教育因素与认知因素并重的原则~||~以“自我”为中心，努力实现自我的原则~||~身心统一的原则~||~个体和群体相结合的原则

A. 明确表明态度~||~介绍求助者权利~||~介绍保密原则~||~给出具体性指导

A. 内心冲突~||~明显人格障碍~||~负性情绪~||~社会功能受损

A. 情绪反应比较强烈~||~内心痛苦无法摆脱~||~问题内容尚未泛化~||~负性情绪尚不严重

A. 明确治疗的靶目标~||~设计新的行为结果~||~监控靶行为~||~实施强化

A. 当面告诉她希望她改掉毛病~||~找机会跟她聊聊天委婉地劝一劝她~||~既然周围的邻居们没人理会自己只好忍受了~||~与几个邻居一起去提醒、劝说

A. 环境适应能力~||~受暗示性~||~从众~||~社会交往能力

A. 是区分精神活动状况正常与异常的标准之一~||~在没有重大外界变革的情况下，一般不易改变~||~在存在重大外界变革的情况下，可能发生改变~||~在存在重大外界变革的情况下，一般不易改变

A. 无意识记忆为主有意识记忆发展较迅速~||~形象记忆为主词语记忆逐渐发展~||~机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用~||~五岁以前运用记忆策略有明显进步

A. 生活压力~||~叠加性压力~||~同时性破坏性压力~||~继时性叠加压力

A. 出现了泛化~||~影响了社会功能~||~未出现泛化~||~未影响社会功能

A. 虚拟的存在~||~现实的存在~||~想象的存在~||~隐含的存在

A. 同理心~||~神入~||~通情达理~||~移情