A. 咨询员应进入求助者的参照框架，把自己放在对方的地位和处境上来尝试感受他的喜怒哀乐。~||~当咨询员不太肯定自己的理解是否达到通情达理时，咨询员只能通过察言观色来检验。~||~当咨询员不太肯定自己的理解是否达到通情达理时，咨询员可使用尝试性、探索性的语气来表达，请求助者检验并做出修正。~||~设身处地体验求助者的内心世界，在心理咨询中具有重要的作用。

A. 反复就医~||~害怕得病~||~强迫就医~||~性格内向

A. 错觉~||~妄想~||~幻觉~||~焦虑

A. 能够进行自我校正~||~感知综合障碍~||~不能接受现实检验~||~感觉功能障碍

A. 启发~||~指导~||~引导~||~教育

A. 焦虑不安~||~悲观失望~||~悔恨痛苦~||~担心害怕

A. 一周~||~二周~||~一个月~||~一年

A. 心理问题的原因~||~解决求助者当前的困扰~||~心理问题的发展~||~避免求助者再次被困扰

A. 词汇~||~图片排列~||~知识~||~拼图

A. 百分等级~||~百分点~||~四分位数~||~十分位数

A. 错觉~||~幻觉~||~幻想~||~自责

A. 反对过分乐观~||~反对过分消极~||~立足实事求是~||~引导求助者客观分析形势

A. 诱发事件是产生不良情绪的根源~||~信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身~||~求助者对自己的情绪和行为反应负有责任~||~只有消除了诱发事件，才能减轻或消除他们目前存在的症状

A. 心理冲突~||~挫折~||~噪音~||~工作压力

A. 确诊的神经症~||~严重心理问题~||~一般心理问题~||~各种人格障碍

A. .替他人着想~||~仍坚持学习~||~有自我觉察~||~道德感很强

A. 提高食欲~||~改善情绪~||~接纳自我~||~恢复职务

A. 心理卫生学~||~心理卫生工作~||~心理健康状态~||~躯体疾病的治疗

A. 开放式提问~||~封闭式提问~||~直接提问~||~间接提问

A. 道德性提问~||~开放式提问~||~多重性提问~||~封闭式提问