A. 容易回忆往事~||~孤独感降低~||~安全感增加~||~趋于激进

A. 一般性心理问题~||~严惩性心理问题~||~神经症性心理问题~||~精神病性精神障碍

A. 内容反应~||~情感反应~||~内容表达~||~情感表达

A. 健康常模~||~心理状态~||~心理相对平衡的过程~||~内心无任何矛盾

A. 诊断阶段~||~领悟阶段~||~修通阶段~||~巩固阶段

A. 绝对要求~||~过分概括~||~主观推断~||~糟糕至极

A. 诱发事件及当时内心想法~||~求助者的成长经历~||~求助者的性格特征~||~求助者妻子对丈夫问题的反应

A. 生活难以自理~||~做事犹豫不决~||~工作生活受影响~||~反复洗涤

A. 被试者的遗传特征~||~测试前的学习、经验和历史事件~||~测验的情境~||~测验后的重大生活事件

A. 靶行为是经理例会上汇报自己一周的工作情况~||~靶目标越具体越好~||~靶目标应可测量~||~靶目标越大越好

A. 可以自然的产生不满、甚至反感。~||~向求助者解释咨询员自己的价值观~||~表面上接纳求助者的观点，但是在内心深处可以产生不满。~||~以开放的观念接纳对方

A. 操作~||~体验~||~评价~||~发展

A. 年龄较大的儿童以工具型攻击为主~||~年龄较大的孩子以敌意型攻击为主~||~各年龄段的儿童都以工具型攻击为主~||~各年龄段的儿童都以敌意型攻击为主

A. 婆婆不应该来儿子家住~||~丈夫应完全支持自己~||~婆婆的到来~||~丈夫不支持自己

A. 考前紧张~||~考试焦虑~||~经常发呆~||~商量确定

A. 求助者的成长经历~||~求助者的爱情观~||~求助者的婚姻问题的来龙去脉~||~求助者的性格特征

A. 心理正常~||~心理不正常~||~心理健康~||~心理不健康

A. 部门调整的时间~||~工资变化数量~||~岗位调整的认识~||~是否主动求医

A. 离家远近~||~性格缺陷~||~待遇高低~||~认知错误

A. 妄想是一种脱离现实的病理性思维内容障碍~||~以毫无根据的设想为前提进行推理，违背思维逻辑，得出不符合实际的结论~||~对这种不符合实际的结论坚信不移~||~具有自我卷入性，以自己为参考系