首页>题库>高等教育心理学
1.心理学的一般研究方法有：（）、（）、（）、（）、（）。
填空题2.高等教育的社会职能有（）。
多选题A. 培养高级专门人才~||~发展科学技术~||~直接为社会服务~||~培养公民读写算的基本技能
3.亚里士多德的〈灵魂论〉，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。（）
判断题4.来自朋友的鼓励、慰藉和反馈有利于青少年获得自我同一性。这体现了友谊的哪一种功能？（）
单选题A. 放松~||~工具性支持~||~自我意向的支持~||~陪伴
5.对待该生出现的症状，你认为可以采取的措施是 。
多选题A. 放松疗法~||~采取顺其自然的方法~||~思维阻断法~||~多参加集体活动
6.生理上的成熟是依恋必不可少的条件。
判断题7.心理学产生的哲学基础是什么？
填空题8.解决问题的思维方式有（）
多选题A. 尝试错误~||~顿悟~||~类比~||~启发式~||~反推法
9.？？教师应如何热爱学生？？？
填空题10.在新教师成长成为专家型教师的过程中，最为重要的是：（）
单选题A. 教学反思~||~专业知识~||~情感调控能力~||~思维能力
11.学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。
判断题12.能发动个体从事与实现目标有关的行为，也能抑制与预定目标不符合的行为，该心理过程是（）
单选题A. 认知过程~||~情绪过程~||~意志过程~||~情感过程
13.心理学发展的历史分为（）
多选题A. 孕育阶段~||~转折阶段~||~确立阶段~||~发展阶段
14.个性倾向性和个性心理特点有机综合地体现在一个人的身上，就构成一个人完整的（）。
单选题A. 性格~||~能力~||~气质~||~个性
15.某大学生热衷于“演讲与口才”的学习，想以此来获得他人认可，这属于（）
单选题A. 认知内驱力~||~自我提高内驱力~||~附属内驱力~||~交往内驱力
16.布卢姆将教育目标分为（）大领域
单选题A. 知、情、意~||~认知、情感、动作~||~知、情、个性~||~知、情、人格
17.学生在记忆无意义音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆。这是（）的影响。
单选题A. 学习任务的相似性~||~原有的认知结构~||~学习的心向与定势~||~学习的指导
18.行为主义观点的代表人物是（）。
单选题A. 冯特~||~弗洛伊德~||~华生~||~马斯洛
19.学生道德理想的发展经历三种水平,（）学生开始具备具体形象理想,（）学生开始进入综合形象理想阶段,（）学生的道德理想就进入概括性理想阶段。
多选题A. 小学~||~初中低年级或小学高年级~||~初中高年级和高中低年级~||~高中高年级
20.定势又称心向，是人的心理活动的一种准备状态（）
判断题
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