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高等教育心理1018道题

1.决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征,称为()

单选题

A. 人格~||~性格~||~气质~||~倾向性

2.按照巴甫洛夫的观点,神经过程具有强、不平衡特点的人,其气质类型是()。

单选题

A. 胆汁质~||~多血质~||~粘液质~||~抑郁质

3.皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。

判断题

4.根据认知心理学的研究,程序性知识的表征形式主要是()

单选题

A. 命题~||~命题网络~||~图式~||~产生式

5.学生在课堂上是通过学习书本知识来认识客观世界的,这说明学校教育具有()的特点。

单选题

A. 引导性~||~间接性~||~简捷性~||~交往性

6.通过控制条件来考察自变量和因变量之间的因果关系的研究方法是()。

单选题

A. 实验法~||~调查法~||~测验法~||~观察法

7.学习了汉语后,再学习英文翻译在头脑中就自然先出现汉语的语法来翻译英文,这种情况的产生是由于受到()的影响。

多选题

A. 迁移~||~定势~||~心向~||~思维

8.动作强度越强,越有利于问题的解决。()

判断题

9.负强化就是惩罚。

判断题

10.()年,德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,标志心理学成为一门独立的科学

单选题

A. 1876~||~1877~||~1878~||~1879

11.科学的三大特征是()

多选题

A. 客观性~||~可验证性~||~准确性~||~系统逻辑性~||~描述性

12.实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的。

判断题

13.如何科学地理解人的心理现象的实质?

填空题

14.教师在课堂中运用图表进行教学,主要是采用的()直观形式。

单选题

A. 实物~||~言语~||~模象~||~感性

15.人们在具有了道德认识与道德情感的条件下,是否会产生相应的道德行为,主要取决于()

单选题

A. 道德信念~||~道德知识~||~道德动机~||~道德意志

16.模仿说明模仿者对被模仿者的肯定。

判断题

17.高等教育心理学的学科性质是()。

多选题

A. 介于心理科学和教育科学之间的交叉学科~||~理论科学与应用科学之间的交叉学科~||~自然科学与社会科学之间的交叉学科

18.先前学习对后继学习产生积极影响成为:()

单选题

A. 顺向迁移~||~正迁移~||~水平迁移~||~垂直迁移

19.来自朋友的鼓励、慰藉和反馈有利于青少年获得自我同一性。这体现了友谊的哪一种功能?()

单选题

A. 放松~||~工具性支持~||~自我意向的支持~||~陪伴

20.学校情境中的问题解决不是通过迁移实现的,定势是影响学习迁移的一个重要因素。()

判断题
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