证券从业资格

1.根据知识的不同表述形式，将知识划分为。

单选题

A. 感性知识和理性知识~||~陈述性知识和程序性知识~||~感性知识和陈述性知识~||~理性知识和程序性知识

2.儿童多动症是小学生中常见的一种以注意力缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）

单选题

A. 3～5岁~||~5～7岁~||~8～10岁~||~12～13岁

3.正强化提高学生的正确反应，负强化降低学生的错误反应。（）

判断题

4.对遗忘的原因的解释，主要有。

多选题

A. 衰退说~||~干扰说~||~同化学~||~动机说~||~顺应说

5.安德森认为心智技能的形成需经过认知阶段、联结阶段和自动化阶段。（）

判断题

6.在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用（）

判断题

7.在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中，亚里士多德具有重要作用。

判断题

8.拥有某一领域丰富的知识经验就能有效解决问题（）

判断题

9.学习定势说认为先期学习中所获得的东西之所以能迁移到后期学习，是因为在先前学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分或全部运用于前后两种学习活动之中。（）

判断题

10.采用通过研究者与被研究者面对面地交谈的方式，来了解被研究者的学习态度。这种研究方法是（）

单选题

A. 观察法~||~个案法~||~调查法~||~测量法

11.（）是集体对成员的吸引力以及成员之间相互作用而形成的力量汇合。

单选题

A. 集体凝聚力~||~集体规范~||~集体舆论~||~士气

12.皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。

判断题

13.个体对自己在各种我念关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于。

单选题

A. 生理自我~||~社会自我（教材书稿有误，写的我念自我）~||~心理自我~||~理想自我

14.决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，称为（）

单选题

A. 人格~||~性格~||~气质~||~倾向性

15.心智技能是运用概念和规则对外办事的程序性知识，主要用来加工外在的信息，如心算、阅读、写作等技能。（）

判断题

16.根据认知心理学家奥苏伯尔对学习的分类，学生的学习主要属于___。

单选题

A. 接受学习~||~发现学习~||~意义学习~||~有意义的接受学习

17.心理学之所以成为一门学科，能从哲学中脱离出来，得益于哲学本身的发展。

判断题

18.如何让学生产生自己人效应。

填空题

19.帮助该生正确认识自我的主要方法有。

多选题

A. 比较法~||~投射法~||~反省法~||~访谈法

20.班杜拉认为反应结果的功能不包括【】

单选题

A. 信息功能~||~反馈功能~||~动机功能~||~强化功能