1.心理学是一门古老而又年轻的科学。（）

2.加涅的的结果分类理论认为，学校中最基本、最普遍的教育内容是（）

3.模象直观往往能突出事物本质特征。

4.阈限越低表明感受性越差。

5.学习动机越高，学习的效果就越好（）

6.凡是教学效果好的老师，都会有意识或无意识的对学生的学习风格进行认真的学习和研究。

7.原型起到启发的作用，是因为原型与要解决的问题之间存在着某些不同点。通过联想，可以从原型中找到解决问题的新方法。（）

8.倾向于追求成功动机的个体，总是选择那些极其困难的工作（成功的概率很小）作为自己的挑战对象。（）

9.对遗忘的原因的解释，主要为 。

10.在对大学生心理进行分析时，研究者总是会把自己的主观设想掺杂到研究分析之中，不可能做到完全的价值中立，因此客观性原则在实践中是不可取的。（）

11.斯金纳总结出的规律包括（）

12.在学校，体现国家意志的课程是（）

13.提出“先行组织者”教学方法的学习理论是（）

14.所谓“前科学概念”就是我们通常所说的【】

15.个性倾向性和个性心理特点有机综合地体现在一个人的身上，就构成一个人完整的（）。

16.（）年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志心理学成为一门独立的科学

17.为了使学生有效地进行有意义的学习，学习过程中应该遵循“逐渐分化”和“（）”的教学原则。

18.该生出现的症状隶属的范畴是 。

19.下列不属于高等教育心理学主要构成内容的是：（）

20.“学习对某一信号做出反应”这种学习类型，指的是（）。