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高等教育心理1018道题

1.高等教育心理学研究的一般原则是 。

多选题

A. 客观性原则~||~发展性与教育性原则~||~实践性原则~||~系统性原则

2.社会化是一个双向的过程。

判断题

3.大学生应怎样进行自我教育?

填空题

4.该生出现的症状主要体现在 。

单选题

A. 情绪方面~||~行为方面~||~观念方面~||~意向方面

5.在对大学生心理进行分析时,研究者总是会把自己的主观设想掺杂到研究分析之中,不可能做到完全的价值中立,因此客观性原则在实践中是不可取的。()

判断题

6.经验泛化说认为,只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时,一种学习才能影响另一种学习,即产生迁移。()

判断题

7.()被誉为心理学之父或心理学第一人

单选题

A. 冯特~||~洛克~||~笛卡儿~||~缪勒

8.强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握。持这种观点的是()

单选题

A. 布鲁纳~||~奥苏伯尔~||~加涅~||~桑代克

9.影响迁移的因素有 。

多选题

A. 学习对象的相似性~||~原有认知结构~||~学习的心向与定势~||~学习者的智力水平

10.构造主义心理学认为心理学的研究对象是()。

单选题

A. 意识结构~||~无意识~||~行为~||~自我实现

11.儿童道德发展具有惩罚服从与相对主义的特征是说明儿童道德发展阶段正处于()。

单选题

A. 前习俗水平~||~习俗水平~||~后习俗水平~||~超习俗水平

12.简述心理学研究的方法。

填空题

13.发展的顺序是不可逆的,也不能超越。

判断题

14.自我教育的本质特征是(),自我教育的前提和关键是()。

多选题

A. 自我体验~||~主客体的直接同一~||~自我意识~||~自我控制

15.技能是一种本能的形为()

判断题

16.大学生择业心理障碍的调适,主要应做到 。

多选题

A. 保证良好的体魄~||~树立正确的职业价值观~||~及时排解不良情绪~||~科学地进行择业心理调适~||~做好择业的心理准备

17.()在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室,使心理学成为一门独立的科学。

单选题

A. 詹姆斯~||~冯特~||~铁钦纳~||~华生

18.小学生的自觉纪律形成要经过依靠外部教育阶段、过渡阶段和()。

单选题

A. 自觉行动阶段~||~自我约束阶段~||~自我规范阶段~||~将纪律原则变成自觉行动阶段

19.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师撤除对他的批评,老师的这一做法属于 。 ()

单选题

A. 正强化~||~负强化~||~消退~||~惩罚

20.负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍()

判断题
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