1.小学生是品德发展的关键时期，它的关键年龄是在（）。

2.就被帮助者而言，老人和孩子比较容易得到他人帮助。

3.高等教育心理学的内容体系主要包括 。

4.儿童能够通过言语表象和其他符号形式来表征自己的内心世界和外部世界，但他们的认知仍然是直觉的，不符合逻辑的，具有不可逆性和自我中心性。按照皮亚杰的观点，这属于的认知发展阶段是（）。

5.根据学习动机与学习效果之间的关系，教师在实际教学中应注意：（）

6.心理咨询应让当事人自己参与。若没有当事人的自我分析、自我思考，仅有咨询人员的积极、主动和热情，效果难以产生。这是强调心理咨询应遵循什么原则？（）

7.布鲁纳的发现学习与奥苏贝尔的接受学习揭示的是完全对立不同的两种学习方式。判断对错

8.根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）

9.行为主义的信息加工的观点，研究人的高级心理过程，强调人已有的知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。（）

10.“众人拾柴火焰高”体现了下列群体对个体影响的那种表现（）

11.简述学习的概念(或学习的心理实质)。

12.应用讲授法，教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。

13.观察是教育教学研究中最基本、最常用的一种研究方法。()

14.在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了认然认为它可能存在，该阶段为（）

15.在个体心理发展中起主导作用的是 。

16.气质是指个体稳定的持久的心理活动的（）。

17.迁移不仅存在于某种经验内部，而且也存在于不同的经验之间。（）

18.动作技能形成的基本途径是练习。（）

19.按照思级结果的新颖性，可以把思维分成（）

20.简述心理学的流派及其代表人物、主要观点。