1.采用三个水平六个阶段理论的心理学家是（）

2.论述促进大学生知识有效感知的条件。

3.高等教育心理学是研究高等学校教育情境中学生的学与教师的教的基本规律的科学（）

4.认知心理学是以（）观点研究人的认知活动的心理学，是现代心理学的重要分支。

5.重视启发教学，提出“产婆术”的人是（）

6.智力是否正常，是衡量一个人心理健康的最重要的标志之一，一般地讲，智商在100以上，为智力超常。（）

7.营造校园文化也是学校心理健康教育工作的一种重要方法。（）

8.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于 。 （）

9.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的速度是不均衡的，是先快后慢的。（）

10.教师如何多角度定位认识自己？

11.在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。

12.布卢姆认为教学目标分类受年龄与内容局限。

13.亲子关系、同伴关系、亲社会行为等内容都属于（）。

14.我们学习《高等教育心理学》的目的在于掌握高校教书育人的基本理论与方法,从而进一步搞好科研,教学与管理工作。（）

15.大多数大学新生常常将知识视为固定不变的真理，很多问题非要追求一个正确的答案。按照佩里的思维发展阶段论，其思维发展处于（）。

16.14岁的儿童的自我意识基本属于自我中心时期。（）

17.在动作技能的形成过程中，高原期现象最容易出现在练习的晚期。()

18.影响自我效能感形成的最主要因素是（）。

19.定势对迁移只起阻碍作用（）

20.有的人早慧，有的人则开窍较晚。这表现了心理发展的什么特点（）