1.属于认知心理的常用的研究方法的是（）。

2.心理现象也叫___，它包括___和___。

3.最早用实验方法研究问题解决的心理学家是苛勒（）。

4.学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计，它是构成学习动机结构的另一个基本要素。（）

5.通过调研教师的论文、教案、总结、学生的作文、日记、试卷、图画、手工艺品等，以了解其心理特点的研究方法是作品分析法。（）

6.心理过程应包括以下（）

7.1，小胡，男，大学一年级学生，他希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人，比较受同学欢迎的人，进校几个月来，他一直都在朝这方面努力。有一天，小胡刚走到教室门口，突然听见有人在说起他的名字，他躲在门后仔细地听，原来，班级几个同学在议论他，有人说他小气、抠门，有人说他没有爱心。小胡一下子懵了，怎么会是这样，他很苦恼？ 小胡遇到的问题主要在哪方面 。

8.（）的基本原理是心理学研究的根本指导思想

9.从事例中可以看出他们这个时候的道德发展水平是处于（）。

10.情感教学是一个连续的内化过程，教师应积极的促成情感教育的“积累效应”。

11.个性心理特征包括（）

12.用观察法研究心理现象时，不必借用仪器。

13.某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致性的程度，叫做（）。

14.是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律 (E)是研究个体心理发生、发展规律的科学 (D)是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学 (C)是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支 (B)是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、 (A)是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支

15.赢得“教育心理学之父”美誉的心理学家是 。

16.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的 。

17.如何科学地理解人的心理现象的实质？

18.从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是（）

19.学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。

20.与别人一起活动总是能够提高行为效率。