1.下列对前运算阶段儿童思维描述不正确的是 （）

2.简述佩里关于大学生认知发展的理论

3.用观察法进行心理学研究时，一旦有观察机会，观察时间应尽可能长。

4.学生目前已经达到的“现有发展水平”和经过教师教育、学生自身努力“可能的发展水平”之间的差距称为（）。

5.归纳结构问题是要求问题解决者对自己所面临问题中的各种成分之间的关系做出鉴别和推导，并发现隐含在其中的规律以解决问题。（）

6.（一）小张与小刘是某艺术院校大三的学生，同在一个宿舍生活。入学不久，两个人成了形影不离的好朋友。小张活泼开朗，小刘性格内项，沉默寡言，小刘逐渐觉得自己象一只丑小鸭，而小张却象一位美丽的公主，心理很不是滋味，她认为小张处处都比自己强，把风头占尽，时常以冷眼对小张。大学三年级，小张参加了学院组织的服装设计大赛，并得了一等奖，小刘得知这一消息先是痛不欲生，而后妒火中烧，趁小张不在宿舍之机将她的参赛作品撕成碎片，扔在小张的床上。小张发现后，不知道怎样对待小刘，更想不通为什么她要遭受这样的对待？ 以上案例中，可以把小刘的情况诊断为（）心理问题

7.高等教育心理学的学科性质是（）。

8.小丁的学习动机是 。

9.个体心理现象一般可以分为两个方面，它们是（）

10.学习活动中良好的性格特征表现为（）

11.学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。

12.生活管理问题对一些贫困学生是特别重要的自我管理问题。

13.下位学习又称类属学习（）

14.本案例所涉及的心理学理论其首创者是（）

15.世间存在的一切现象都有它的道理(规律)。由此可知,成功必有规律,失败必有原因。（）

16.根据学习策略的分类“列提纲”属于什么策略？（）

17.以下以表象的方式编码的是（）

18.定势又称心向，是人的心理活动的一种准备状态（）

19.人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。

20.教师对自己学科教学能力的主观判断属于：（）