1.陈述性知识主要解决做什么和怎么做的问题，而程序性知识主要回答是什么、为什么和怎么样的问题。（）

2.为了使学生有效地进行有意义的学习，学习过程中应该遵循“逐渐分化”和“（）”的教学原则。

3.表现在感知、记忆、思维等活动中的性格特征属于（）。

4.认为学习是不是外部行为变化的学者是（）

5.恐惧症是一种精神病（）

6.平常所说一门课程60份为及格，这种评价是一种常模参照评价（）。

7.随着年龄的增长,记忆方面最明显的变化在记忆广度的增加。

8.先行组织者主要包括【】

9.请用自己的话列出与之相对应的句子是采用了教学目标表述中的行为目标表述方法（）。

10.大学生人际交际中的心理问题主要表现在 。

11.心理学是一门古老而又年轻的科学。（）

12.迁移是学习的一种普遍现象，平时我们所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等即是典型的迁移形式（）

13.行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（）出版了《行为:比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人

14.人的个性结构中的核心成分是（）。

15.某人对自己的能力估计过高，有极强的自尊心，同时又有自卑，好嫉妒，看问题主观、片面，常常言过其实，怪癖古怪、、、。该人的人格属于 。

16.利用生理学中的“同化”来理解心理学中的同学的学习，这类学习属于：（）

17.一般而言，个体把学习成败归因于（）对学习动机的激励作用最大

18.一个班的班集体是（）。

19.（一）小张与小刘是某艺术院校大三的学生，同在一个宿舍生活。入学不久，两个人成了形影不离的好朋友。小张活泼开朗，小刘性格内项，沉默寡言，小刘逐渐觉得自己象一只丑小鸭，而小张却象一位美丽的公主，心理很不是滋味，她认为小张处处都比自己强，把风头占尽，时常以冷眼对小张。大学三年级，小张参加了学院组织的服装设计大赛，并得了一等奖，小刘得知这一消息先是痛不欲生，而后妒火中烧，趁小张不在宿舍之机将她的参赛作品撕成碎片，扔在小张的床上。小张发现后，不知道怎样对待小刘，更想不通为什么她要遭受这样的对待？ 以上案例中，可以把小刘的情况诊断为（）心理问题

20.勇敢、自私、诚实、懒惰、自强、乐观等特征描述的是（）。