首页>题库>高等教育心理学
1.根据我国传统教育心理学观点，知识学习的心理过程不包括【】
单选题A. 知识的巩固~||~知识的理解~||~知识的运用~||~知识的识记
2.辩证唯物主义哲学为心理学提供了依据。（）
判断题3.大学生一般心理问题主要表现在学习、环境适应、人际关系、性、消费和就业等方面。（）
判断题4.弗洛伊德认为，按照现实原则行动的人格成分是（）。
单选题A. 伊底~||~自我~||~超我~||~本我
5.大学生的道德认识经历了从道德评价到道德信念、道德概念再到道德观念的过程。判断对错
填空题6.相同要素说的主要提出者是 。
单选题A. 贾德~||~苛勒~||~奥苏伯尔~||~桑代克
7.冯特对心理学的历史功绩主要有（）
多选题A. 心理学的确立~||~实验心理学的创立~||~出版《生理心理学原理》~||~建立心理学专业队伍
8.射击属于非连贯的动作技能。（）
判断题9.按照皮亚杰的观点，儿童的守恒、排序和分类等能力出现的阶段是（）。
单选题A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段
10.应用讲授法，教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。
判断题11.帮助该生正确认识自我的主要方法有 。
多选题A. 比较法~||~投射法~||~反省法~||~访谈法
12.如果某位教师经常出现“学生怎样评价我呢”、“学生会喜欢我吗”等担心的问题，说明该教师的成长是在（）。
单选题A. 关注情境阶段~||~关注学生阶段~||~关注自我阶段~||~关注生存阶段
13.该阶段的学生心理特点为
多选题A. 自我中心~||~敏感~||~嫉妒心理~||~思维具有独立性
14.在高等教育心理学的学习中，理解各心理健康标准的意义，这属于学习：（）
单选题A. 陈述性知识~||~智慧技能~||~策略性知识~||~程序性知识
15.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。
单选题A. 积极的验证阶段~||~重新概括阶段~||~观察与分析阶段~||~具体经验阶段
16.布卢姆认为教学目标分类受年龄与内容局限。
判断题17.问题解决的特征为 。
多选题A. ．认知性~||~操作性~||~目标指向性~||~问题空间性
18.学习时我们应该尽量避免过度学习，因为过度学习易造成学习者的疲劳和厌倦。（）
判断题19.自我中心时期的年龄阶段是（）。
单选题A. 3-13、14岁~||~14岁以后~||~3岁前~||~3-成人
20.在个体品德的构成中，道德信念属于下列哪方面的内容：（）
单选题A. 道德认识~||~道德情感~||~道德意志~||~道德行为
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