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1.相同要素说的主要提出者是 。
单选题A. 贾德~||~苛勒~||~奥苏伯尔~||~桑代克
2.需要层次理论的提出者是美国心理学家()。
单选题A. 艾宾浩斯~||~马斯洛~||~罗杰斯~||~斯金纳
3.什么是习得性无助感?对教师的教学教育管理有何启示?
填空题4.在心理过程中,认知和情感是基础,意志是将认知和情感转化为行为的动力。()
判断题5.奥苏泊尔认为有意义学习的类型包括了 。
多选题A. 表征学习~||~概念学习~||~命题学习~||~接受学习
6.()决定了心理学的自然科学属性
多选题A. 心理学的研究对象~||~心理学的历史渊源~||~心理学的研究方法~||~人的社会性
7.按照巴甫洛夫的观点,神经过程具有强、不平衡特点的人,其气质类型是()。
单选题A. 胆汁质~||~多血质~||~粘液质~||~抑郁质
8.奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、()和自我提高内
单选题A. 安全内驱力~||~需要内驱力~||~附属内驱力~||~进步内驱力
9.学生道德理想的发展经历三种水平,()学生开始具备具体形象理想,()学生开始进入综合形象理想阶段,()学生的道德理想就进入概括性理想阶段。
多选题A. 小学~||~初中低年级或小学高年级~||~初中高年级和高中低年级~||~高中高年级
10.儿童多动症是小学生中常见的一种以注意力缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍,其高峰发病年龄在()
单选题A. 3~5岁~||~5~7岁~||~8~10岁~||~12~13岁
11.人的气质从生理基础上看主要受制于()。
单选题A. 激素分泌~||~血型~||~高级神经活动类型~||~体型
12.通过阅读有关英雄人物光辉事迹的作品而产生的情感体验是()。
单选题A. 直觉的道德情感~||~想象的道德情感~||~伦理的道德情感~||~记忆的道德情感
13.促进心理健康的原则主要有 。
多选题A. 生理与心理的统一~||~个体与群体的统一~||~理论与实践的结合~||~防治与发展的并重
14.以下各项中属于认知策略(不含元认知策略)的是 。
单选题A. 精细加工策略~||~计划策略~||~监视策略~||~调节策略
15.大学生的观察力具有的特点是()。
单选题A. 主动性、持久性、单维性~||~被动性、持久性、单维性~||~主动性、短暂性、单维性~||~主动性、持久性、多维性
16.知识的主观表征是指知识在头脑中的组织结构,并具有多种表征类型,但不包括概念、命题、表象和图式。()
判断题17.语言是社会交往的重要工具。
判断题18.根据外部表情来识别和判断他人的情绪情感时,首先依赖于认知者的年龄。
判断题19.其研究路线可以用“刺激-反应”公式来表示的心理学流派是()。
单选题A. 行为主义心理学~||~认知心理学~||~人本主义心理学~||~格式塔心理学
20.大学生正确认识自我的主要方法有 。
多选题A. 比较法~||~投射法~||~反省法~||~访谈法
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