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高等教育心理1018道题

1.以下属于从外在观点对动机下定义的是()

单选题

A. 动机是推动人们行为的内在力量~||~动机是个体的内部过程~||~为实现一个特定的目的而行动的原因~||~动机是一种需要所推动,达到一定目标的行为动力,它起激起、调节、维持和停止行动的作用

2.从记忆方式的发展来看,高中生擅长于采用的记忆方式是()

单选题

A. 理解~||~机械~||~内隐~||~无意

3.专家具有哪些特征 。

多选题

A. 专家比新手更能有效地组织信息~||~专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快~||~专家善于应用直接推理的方式解决问题~||~专家花更多的时间来进行问题的表征,且在更深的层面上表征问题~||~专家有更强的认知与自我监控能力

4.相同要素说的主要提出者是 。

单选题

A. 贾德~||~苛勒~||~奥苏伯尔~||~桑代克

5.为了打击社会不良现象,有时采用"杀一儆百"的方式来展开教育,其理论依据可能是 ()

单选题

A. 人的悟性~||~替代强化~||~外部强化~||~条件反应

6.学习了“猫科动物”的概念后再学习“老虎”、“花猫”、“美洲豹”等,这种知识的学习是一种()。

单选题

A. 并列结合学习~||~上位学习~||~下位学习~||~命题学习

7.当年华生为研究儿童恐惧心理,在儿童抚摸白兔时大声敲锣,结果儿童不但对白兔、甚至对其他白色的物体都产生恐惧,该实验违反的研究原则是:()

单选题

A. 理论联系实际~||~发展性原则~||~系统性原则~||~教育性原则

8.广义的心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整协调一致,即认知、情感、意志、行为、人格完整和协调。()

判断题

9.我国第一本自编的教育心理学是1924年出版的,作者是()。

单选题

A. 廖世承~||~房宗岳~||~潘菽~||~邵瑞珍

10.有效教师的人格特征体现在哪些方面?

填空题

11.洛克的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。

判断题

12.布卢姆将教育目标分为()大领域

单选题

A. 知、情、意~||~认知、情感、动作~||~知、情、个性~||~知、情、人格

13.在学习分数后学习百分数,这种学习最宜用哪种模式进行教学()

单选题

A. 上位学习~||~下位学习~||~并列学习~||~发现学习

14.符号学习实质上是掌握同类事物的的关键特征和本质属性。()

判断题

15.心理现象也叫___,它包括___和___。

填空题

16.识字是一种操作技能()。

判断题

17.战争、恐怖活动属于()

单选题

A. 紧急情况下的利他行为~||~非紧急情况下的利他行为~||~手段性侵犯行为~||~目的性侵犯行为

18.学生道德理想的发展经历三种水平,()学生开始具备具体形象理想,()学生开始进入综合形象理想阶段,()学生的道德理想就进入概括性理想阶段。

多选题

A. 小学~||~初中低年级或小学高年级~||~初中高年级和高中低年级~||~高中高年级

19.我们学习《高等教育心理学》的目的在于掌握高校教书育人的基本理论与方法,从而进一步搞好科研,教学与管理工作。()

判断题

20.()是心理障碍中最严重的一类。

单选题

A. 神经症~||~神经衰弱~||~精神病~||~人格障碍

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