1.某大学生在分析事物时有自己的立场和观点，以辩证逻辑思维为主。按照佩里的观点，其思维发展处于的阶段是（）。

2.言语只可能是直观教学的一种重要的辅助形式，而不可能是一种独立的直观教学形式。因为语言是由语词构成，而语词是对事物的一种抽象和概括，它不可能是直观的。（）

3.亚里士多德的〈灵魂论〉，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。（）

4.个体能够摆脱感知和形象的支持，通过逻辑的、假设的和系统的推理来寻求问题的解决，按照皮亚杰的理论，这处于的认知发展阶段是（）。

5.某大学生认为，人不仅应该遵纪守法，还应该根据自己的良心来判断是非、违法行为。根据科尔博格的道德发展阶段论。该生的品德发展处在（）阶段。

6.人本主义认为，根据学习对学习者个人的意义，可以将它区分为【】

7.如果某位教师经常出现“学生怎样评价我呢”、“学生会喜欢我吗”等担心的问题，说明该教师的成长是在（）。

8.正常人膝部被击时，就会产生踢腿动作，这是动作技能中最基本的一种。（）

9.良好的心理功能状态是绝对的（）

10.后来学习对先前学习的影响叫（）

11.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的速度是不均衡的，是先快后慢的。（）

12.通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地考察和描述人的各种心理活动和行为表现并收集研究资料的一种方法，称为 。

13.简述学习的概念(或学习的心理实质)。

14.用观察法研究心理现象时，不必借用仪器。（）

15.最早提出出"自我效能感"这一概念的心理学家是（）

16.在个体心理发展的过程中后天环境起决定作用。

17.从被试的书信、日记、自传等资料中分析其心理特征的心理学研究方法是（）。

18.某大学生行动迅速，言语动作强而有力，情绪易爆发、不能控制。其气质类型为（）。

19.自我发展的问题更多的可以通过团体为形式的辅导小组、心理健康教育讲座和课程来给学生提供帮助。

20.为了形成更好的师生关系，教师应树立怎么样的学生观?