1.为了使学生有效地进行有意义的学习，学习过程中应该遵循“逐渐分化”和“（）”的教学原则。

2.人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。

3.人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。（）

4.在几种重要的学习理论中，认知一结构论是提出的。（）

5.罚与负强化是一回事。判断对错

6.什么是德西效应？有何启示？

7.现代教学是以学习者为中心的教学。

8.心理学将对自身认知活动有所意识的能力称为元认知。

9.行为主义的信息加工的观点，研究人的高级心理过程，强调人已有知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。

10.先行组织者根据其作用可分为陈述性组织者和（）两类。

11.个体心理发展的动力是 。

12.教师如何多角度定位认识自己？

13.下列属于学习的是（）

14.在问题解决中，发现具体的解决方法是在明朗期。

15.个性心理特征包括能力、气质和知觉。

16.发散性思维是创造性思维的核心，它具有流畅性，变通性、独创性（）

17.在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了认然认为它可能存在，该阶段为（）

18.能发动个体从事与实现目标有关的行为，也能抑制与预定目标不符合的行为，该心理过程是（）

19.自我意识的理解主要有 。

20.行为主义观点的代表人物是（）。