1.对于复杂问题，中等偏低的兴奋水平比较有利。

2.以下各项中属于认知策略（不含元认知策略）的是 。

3.在对大学生心理进行分析时，研究者总是会把自己的主观设想掺杂到研究分析之中，不可能做到完全的价值中立，因此客观性原则在实践中是不可取的。（）

4.人本主义的兴起被称为第二次革命。（）

5.在学生道德认识的形成中起关键作用的是（）

6.下列属于运动技能的是：（）

7.有效教师的人格特征体现在哪些方面？

8.按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人，其气质类型是（）。

9.陈述性知识主要解决做什么和怎么做的问题，而程序性知识主要回答是什么、为什么和怎么样的问题。（）

10.在新教师成长成为专家型教师的过程中，最为重要的是：（）

11.关于学习策略，以下描述正确的是 。

12.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的比较稳定的心理特征是（）。

13.“学”主要指获取知识技能，“习”主要指巩固知识技能。

14.对遗忘的原因的解释，主要有 。

15.人类的一切活动都与我们的心理有着密切的关系，了解心理现象有助于我们进一步认识自己、他人与整个世界。（）

16.（）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生

17.迁移是学习的一种普遍现象，平时我们所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等即是典型的迁移形式（）

18.学习活动中良好的性格特征表现为（）

19.下列有哪些是属于培养创造型人格的途径（）。

20.在人的心理结构系统中，性格归属于（）