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高等教育心理1018道题

1.战争、恐怖活动属于()

单选题

A. 紧急情况下的利他行为~||~非紧急情况下的利他行为~||~手段性侵犯行为~||~目的性侵犯行为

2.在动作技能的形成过程中,高原期现象最容易出现在练习的晚期。()

判断题

3.班都拉(A. Bandura)把强化分为三种。()即通过外部因素对学习行为予以强化,如奖励与惩罚便是学习中常用的两种强化形式。

单选题

A. 直接强化~||~替代性强化~||~自我强化~||~间接强化

4.面部表情受生物遗传的因素影响很大。

判断题

5.良好的心理功能状态是绝对的()

判断题

6.准备是指学习前的知识准备或成熟方面的准备。

判断题

7.大多数大学新生常常将知识视为固定不变的真理,很多问题非要追求一个正确的答案。按照佩里的思维发展阶段论,其思维发展处于()。

单选题

A. 二元论阶段~||~相对性阶段~||~约定性阶段~||~建构性阶段

8.简述社会对教师的角色期待。

填空题

9.以下以表象的方式编码的是()

多选题

A. 形象记忆~||~情绪记忆~||~运动记忆~||~语词逻辑记忆

10.从小红的例子中可以看出成败归因对个体具有的重要作用,具体体现在()。

多选题

A. 了解心理活动发生的因果关系~||~根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征~||~改善学习行为,提高学习效果~||~从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为

11.遗传素质和生理成长是儿童心理发展必要的物质前提和基础()。

判断题

12.自我教育的本质特征是(),自我教育的前提和关键是()。

多选题

A. 自我体验~||~主客体的直接同一~||~自我意识~||~自我控制

13.技能是一种本能的形为()

判断题

14.某学生把学习的成功归结为自己的努力,根据韦纳的归因理论,这个学生所作的是()

单选题

A. 稳定的内部归因~||~稳定的外部归因~||~可控的内部归因~||~不可控的外部归因

15.学生考试作弊表明其品德存在问题。判断对错

填空题

16.负强化就是惩罚。

判断题

17.()在品德结构中具有支配地位和主导作用,()为整个品德心理结构奠定基础。

多选题

A. 道德认识~||~道德意志~||~道德情感~||~道德行为

18.简述教学过程中如何培养学生解决问题的能力。

填空题

19.利他行为具有以下特征()

多选题

A. 以利他为目的~||~自愿的~||~不期望回报~||~会有一定的付出或损失

20.语言的发展进程是按一定的顺序进行的。

判断题
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