1.高等教育心理学是一门应用科学（）

2.做笔记是阅读和听讲时常用的二种精细加工策略，教师应注意讲慢一点、重复复杂主题材料、在黑板上写出重要信息等。（）

3.元认知结构中不包括【】

4.心理健康教育工作的教育模式改善了原先心理咨询较为变动的工作方式。

5.教育心理学为实际教学提供一般性的原则或技术。（）

6.在心理活动的进程中，或从心理过程到个性心理特点形成的过渡阶段，常常会出现一种相对持续的状态，这类心理现象，我们称之为（）。

7.道德意志形成的最重要的阶段是（）

8.在个体心理发展的过程中后天环境起决定作用。

9.程序教学的理论是在桑代克的尝试错误说的基础上提出的（）。

10.大学生人际交往中的心理问题表现在（）

11.大二男生王某,经常会想一些没有意义的问题,比如,一个定理为什么这样理解,而不那样理解,明明知道那样理解是与事实不符合,也知道书上说的是对的,但老是想…… 这种情况严重影响正常生活,为此他感到非常苦恼。 1. 该生出现的症状属于是 。

12.按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人，其气质类型是（）。

13.“上行下效”中的强化效应属于（）

14.（）是要求问题解决者对自己所面临问题中的各种成分之间的关系作出鉴

15.大学生应学会调节自己的行为活动，实现现实自我与理想自我的积极统一。这是自我教育的主要内容，也是自我完善的过程。（）

16.当一个人看到某个制品的一种惯常用途后，就很难看出其他新的用途，这种现象叫（）

17.个体认知发展的最主要的方面是（）。

18.需要层次理论的最低层次是安全需要（）。

19.回答心理与行为“是什么”的心理学研究任务是（）。

20.当一个人做事失败了，通常他会把原因归结于（）