1.“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。

2.过度学习的程度越高，记忆效果越好。（）

3.道德感是人的心理区别于动物心理的基本标志。（）

4.科学心理学诞生的标志是（）

5.高级神经活动的基本过程就是（）过程和（）过程，有机体的一切反射活动都由这两种神经过程的相互关系决定的。

6.教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。

7.提出“认为强化是塑造行为和保持行为强度所不缺少的关键”的观点的心理学家是（）。

8.周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。他在青少年时代，就富有革命理想，有一次，老师提出“为什么读书”的问题，要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华崛起而读书。” 1.从上述叙述中可以看出，周总理的学习动机是：（）

9.教育心理学作为一门分支学科诞生于 （）

10.对遗忘的原因的解释，主要有 。

11.根据所学知识，在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用哪种模式进行教学

12.自杀事件发生后，往往会出现谣言等失真信息的传播，教师应该在可能的情况下向有关学生及时公布详细的事实真相，尤其对于中学生。

13.班杜拉认为，模仿的形式不包括

14.良好的心理功能状态是绝对的（）

15.心理过程包括（）

16.神经症的青年患者发病年龄阶段为（）。

17.在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。

18.指导教学模式与下列哪种教学方法类似（）。

19.赢得“教育心理学之父”美誉的心理学家是 。

20.良好的班集体具有积极的作用，具体体现在（）