1.观察法是在严格控制或创造一定条件下，通过被试的外部表现去了解其心理的方法。（）

2.青少年从朋友处获得大量的信息、资源和援助。这体现了友谊的哪一种功能？（）

3.调查法的研究对象可来源于志愿者。

4.学生目前已经达到的“现有发展水平”和经过教师教育、学生自身努力“可能的发展水平”之间的差距称为（）。

5.班杜拉的观察学习是指学习者通过观察他人的行为方式，然后亲自实践这种方式而获得新的行为过程。

6.有的人情绪稳定，有的人情绪波动;有的人做事果断，有的人做事优柔寡断。这类心理现象称为（）。

7.个体自我意识的发生、发展大致经历三个阶段，即自我中心时期、客观化时期和主观化时期（）

8.心理过程包括（）

9.在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。（）

10.心理咨询应让当事人自己参与。若没有当事人的自我分析、自我思考，仅有咨询人员的积极、主动和热情，效果难以产生。这是强调心理咨询应遵循什么原则？（）

11.人的一生包括不同年龄阶段，每一年龄阶段其心理发展都表现出相应的质的特征。（）

12.艾宾浩斯遗忘曲线表明，人的遗忘的规律是 。

13.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高 。

14.自我发展问题是典型的发展型咨询关注的问题。

15.王老师上课时，一只小鸟停在窗台上啄玻璃，同学们都把视线转向它。这属于（）

16.在个体的心理结构系统中，学习动机属于（）

17.勇敢、自私、诚实、懒惰、自强、乐观等特征描述的是（）。

18.韦克斯勒智力量表包括语言与操作两个部分。

19.按照巴甫洛夫的观点，神经类型属于弱型的人，其气质类型是（）。

20.个体能够摆脱感知和形象的支持，通过逻辑的、假设的和系统的推理来寻求问题的解决，按照皮亚杰的理论，这处于的认知发展阶段是（）。