1.布鲁纳的发现学习与奥苏贝尔的接受学习揭示的是完全对立不同的两种学习方式。判断对错

2.行为主义的信息加工的观点，研究人的高级心理过程，强调人已有的知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。（）

3.良好的记忆力是天才的特征之一。

4.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。

5.什么是德西效应？有何启示？

6.倒摄抑制是指后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。（）

7.人们在能力、气质和性格等方面所表现出来的差异，心理学上统称为（）。

8.心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反应。（）

9.个体能够摆脱感知和形象的支持，通过逻辑的、假设的和系统的推理来寻求问题的解决，按照皮亚杰的理论，这处于的认知发展阶段是（）。

10.简述培养学生创造力的基本原则。

11.负强化就是惩罚。

12.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）

13.增强学生学习的内部动机的方法有 。

14.动作强度越强，越有利于问题的解决。（）

15.实验法是按研究的目的控制或创造条件，对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。

16.小胡应该如何完善自我意识 。

17.请用自己的话列出与之相对应的句子是采用了教学目标表述中的行为目标表述方法（）。

18.有的人情绪稳定，有的人情绪波动;有的人做事果断，有的人做事优柔寡断。这类心理现象称为（）。

19.阈下刺激对人没有丝毫作用。

20.学校安全事故中的过错包括（）两种情况。