1.心理现象也叫___，它包括___和___。

2.在教育中培养学生的内部学习动机具有头等重要的作用，可以不必考虑发展学生的外部学习动机。判断对错

3.布鲁纳强调学习（）的重要性。（）

4.该生出现的症状主要体现在 。

5.正强化的方法包括（）

6.就被帮助者而言，老人和孩子比较容易得到他人帮助。

7.何谓道德信念？确立道德信念的条件有哪些？

8.心理学将对自身认知活动有所意识的能力称为元认知。

9.在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用哪种模式进行教学（）

10.心理健康的非病状态是指按照精神疾病的诊断标准看不能认定某人有心理疾病或症状。

11.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的比较稳定的心理特征是（）。

12.在创造的四个阶段中,潜意识参与是（）阶段的最大特点。

13.不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。这种迁移称为 。

14.高等教育心理学是研究高等学校教育情境中学生的学与教师的教的基本规律的科学（）

15.青少年从朋友处获得大量的信息、资源和援助。这体现了友谊的哪一种功能？（）

16.韦克斯勒智力量表包括语言与操作两个部分。

17.正强化提高学生的正确反应，负强化降低学生的错误反应。（）

18.根据外部表情来识别和判断他人的情绪情感时，首先依赖于认知者的年龄。

19.霍华德·加德纳是世界著名教育心理学家，《纽约时报》称他为美国当今最有影响力的发展心理学家和教育学家。他所提出的智力理论属于（）

20.皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。