1.后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。

2.对于有一次自杀经历的人，我们应该充分估计其再度自杀的可能性。

3.符号学习实质上是掌握同类事物的的关键特征和本质属性。（）

4.认知教学观向行为主义教学观的过度是学习与教学心理学的一次革命。

5.如果要帮助一个人需要花费很大的体力，男性较女性容易产生利他行为。

6.小红是个初二女生，自上学时起，她学习努力，成绩一直很好，爸爸妈妈很为自己的女儿感到自豪，常夸她学习努力认真，并希望她长大以后能够出国留学。小红在父母的严格要求和期望下，成绩在班级里一直名列前茅。但上学期的期末考试题目小红感觉不适应，结果成绩不太理想，晓芸很难过，爸爸妈妈的心里更不好过，他们忽然觉得自己以前对女儿的前景判断过于乐观。特别是这学期开学后，小红的月考成绩又有下降，爸爸妈妈的心里开始笼罩上一层阴影。为了不给孩子增加心理压力，他们再也不提晓芸将来的打算，但奇怪的是，小红非但不“领情”，相反倒常坐在桌边发呆，暗地里哭泣，认为辜负了父母的期望，自己的能力水平有限已经无法向前发展，没有努力学习是导致学习成绩下降的主要原因。 小红将学习成绩下降归结为自己的不努力的结果这是把学习成败归结于（）。

7.下列属于理论心理学的是（）

8.先前学习对后继学习产生积极影响成为：（）

9.简述心理学的流派及其代表人物、主要观点。

10.心理学的研究方法主要包括（）

11.王强《高等数学》考试不及格，辅导员老师问他为什么没考好，王强说:“老师出题太偏，我复习的都没考到”，又说：“学校学习条件太差，图书馆位子不够，寝室太吵，教室晚上十点就熄灯”。辅导员问其他同学为什么王强数学没考好，同学说：“他经常上网玩游戏，上课也经常不来。” 1.本案例属于心理学的哪类问题？（注：单选）（）

12.学习动机是指引起和维持个体进行学习活动，并使活动朝向一定学习目标，以满足某种学习需要的一种内部心理状态。（）

13.从小红的例子中可以看出成败归因对个体具有的重要作用，具体体现在（）。

14.技能是能力的一种形式。（）

15.李某,男,大三学生,身体瘦小,皮肤偏黑,眼睛近视,身体素质差,体育成绩常处于全班最后一名,性格内向,参加活动不积极,人缘不是很好,同学们都认为他过分敏感,不好相处.有一次,因为跑步落在女生后面,引起同学们的哄笑。从此,该生变得更加沉默和孤僻。一天晚上外出未归,次日发现他在学校后山上上吊自杀身亡。 1. 该生自杀的根本原因是 。

16.世间存在的一切现象都有它的道理(规律)。由此可知,成功必有规律,失败必有原因。（）

17.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是 。

18.自我效能感指人们对自我是否能够成功地进行某一成就行为的客观判断。（）

19.大学生应学会调节自己的行为活动，实现现实自我与理想自我的积极统一。这是自我教育的主要内容，也是自我完善的过程。（）

20.皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是