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高等教育心理1018道题

1.华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。

判断题

2.根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为 。

多选题

A. 符号学习~||~概念学习~||~命题学习~||~同化学习

3.动作技能形成的基本途径是反思()

判断题

4.自我统一性对角色混乱是艾里克森人格发展阶段理论中哪一阶段儿童所具有的人格特征?()

单选题

A. 2~3岁~||~4~5岁~||~6~11岁~||~12~18岁

5.高等教育心理学的主要内容是:()

单选题

A. 高等教育心理学的科学学研究,学习心理、教学心理、德育心理研究~||~高等教育心理学的科学学研究,学习心理、学科心理、教师心理研究~||~高校学习心理、教学心理、德育心理和心理健康研究~||~高校德育心理、学科心理、教学法、心理健康研究

6.通过参照测量法最后可以发现群体中处于中心位置的权威人物。

判断题

7.心理学是对人进行研究的,而人是社会性的,所以心理学是属于社会科学性质的学科。

判断题

8.有的人早慧,有的人则开窍较晚。这表现了心理发展的什么特点()

单选题

A. 连续性~||~阶段性~||~方向性~||~个别差异

9.小明在两岁时就学会了背“床前明月光,疑是地上霜”这首唐诗。按照加涅的学习结果分类,这里发生的学习是 ()

单选题

A. 言语信息~||~态度~||~动作技能~||~智慧技能

10.安德森认为心智技能的形成需经过认知阶段、联结阶段和自动化阶段。()

判断题

11.学习时我们应该尽量避免过度学习,因为过度学习易造成学习者的疲劳和厌倦。()

判断题

12.大学生的动机都是有意识的动机。()

判断题

13.态度改变的方法有()

多选题

A. 劝导宣传法~||~群体影响法~||~活动参与法~||~角色扮演法

14.学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机()

判断题

15.儿童统觉测验适用于4岁以下的儿童。

判断题

16.最早提出自我效能感这个概念的心理学家是()。

单选题

A. 桑代克~||~布鲁姆~||~乔姆斯基~||~班杜拉

17.大学生的学习具有哪些特点?

填空题

18.实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的。

判断题

19.杜威的问题解决模型和顿悟有关。()

判断题

20.在几种重要的学习理论中,认知一结构论是提出的。()

单选题

A. 布鲁纳~||~苛勒~||~桑代克~||~奥苏伯尔

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