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1.提出“学习风格”概念的学者是()
单选题A. 奥苏贝尔~||~加涅~||~布鲁纳~||~塞伦
2.艾宾浩斯遗忘曲线有何特点,对我们有什么启示
填空题3.正强化提高学生的正确反应,负强化降低学生的错误反应。
判断题4.动作技能形成的阶段不包括
单选题A. 认知阶段~||~练习阶段~||~联系形成阶段~||~自动化阶段
5.学习了汉语后,再学习英文翻译在头脑中就自然先出现汉语的语法来翻译英文,这种情况的产生是由于受到()的影响。
多选题A. 迁移~||~定势~||~心向~||~思维
6.人的气质从生理基础上看主要受制于()。
单选题A. 激素分泌~||~血型~||~高级神经活动类型~||~体型
7.行为主义的信息加工的观点,研究人的高级心理过程,强调人已有知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。
判断题8.元认知策略就是个体调节和控制认知行为的方法与规则,它是个体在学习中,随着经验的增长而逐渐发展起来。()
判断题9.下列属于模象直观的是()。
多选题A. 图片~||~图表~||~录像~||~模具
10.奥苏贝尔认为的教学基本原则包括
多选题A. 整体性原则~||~逐渐分化原则~||~发展性原则~||~整合协调原则~||~适应性原则
11.根据外部表情来识别和判断他人的情绪情感时,首先依赖于认知者的年龄。
判断题12.从教学过程的本质看,教学过程是()
多选题A. 一种特殊的认识过程~||~向学生传输知识的过程~||~促进学生身心发展的过程~||~一种成人经验的习得过程
13.洛克的〈生理心理学原理〉一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。()
判断题14.自动加工是()
多选题A. 不需要大量注意资源~||~随时应对环境的变化~||~经过大量统习~||~应用灵活的加工方式~||~加工模式难以改变
15.后来学习对先前学习的影响叫()
单选题A. 顺向迁移~||~逆向迁移~||~特殊迁移~||~非特殊迁移
16.张老师每次和别人说起自己的职业,都会充满自豪感。这说明张老师处于()。
单选题A. 教师职业角色认知阶段~||~教师职业角色认同阶段~||~教师职业角色信念阶段~||~教师职业角色内化阶段
17.个体能适应所在的环境,或者能选择一个与自己的兴趣、价值取向和能力相符的环境,甚至能改造环境。按照斯滕伯格的三元智力理论,这种智力是()。
单选题A. 情境智力~||~经验智力~||~成分智力~||~元成分智力
18.通过控制条件来考察自变量和因变量之间的因果关系的研究方法是()。
单选题A. 实验法~||~调查法~||~测验法~||~观察法
19.变式就是变换材料的呈现形式,这种变换既包括对象的非本质特征的变换,也包括对象的本质特征的变换。()
判断题20.严重的精神障碍必须交精神科医生处理。()
判断题
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