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高等教育心理1018道题

1.依据奥苏伯尔的观点,他认为同化模式包括()。

多选题

A. 下位学习~||~上位学习~||~并列结合学习~||~概念学习

2.亚里士多德的〈灵魂论〉,从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。()

判断题

3.个体将新的信息整合进已有的知识系统或认知图式中去,这个过程称为()。

单选题

A. 同化~||~顺应~||~平衡~||~守恒

4.发展的顺序是不可逆的,也不能超越。

判断题

5.研究大学生自我意识特点时,应选择不同年级的学生作为研究对象,才有助于得出合乎“大学生”的结论。这是强调遵循:()

单选题

A. 客观性原则~||~发展性原则~||~系统性原则~||~教育性原则

6.心理现象分为()

单选题

A. 心理过程与个性心理~||~认知过程与个性心理~||~情感过程与个性心理~||~意志过程与个性心理

7.在某个发展阶段,儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了认然认为它可能存在,该阶段为()

单选题

A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

8.利用生理学中的“同化”来理解心理学中的同学的学习,这类学习属于:()

单选题

A. 上位学习~||~下位学习~||~并列学习~||~总括学习

9.“警示”教育所产生的强化作用是()

单选题

A. 正强化~||~替代强化~||~自我强化~||~外部强化

10.教师在课堂中运用图表进行教学,主要是采用的()直观形式。

单选题

A. 实物~||~言语~||~模象~||~感性

11.知道“对角线互相垂直的平等四边形是菱形”,属于陈述性知识。()

判断题

12.在几种重要的学习理论中,认知一结构论是提出的。()

单选题

A. 布鲁纳~||~苛勒~||~桑代克~||~奥苏伯尔

13.在没有任何证据的情况下确信自己有病,而处于对疾病或失调的持续的、强烈的恐惧之中,这种情况属神经症。()

判断题

14.被人脑所反映的客观现实在某种意义上是依赖于人的意志而存在的客观物质世界,它包括自然界和社会环境。()

判断题

15.大学生应学会调节自己的行为活动,实现现实自我与理想自我的积极统一。这是自我教育的主要内容,也是自我完善的过程。()

判断题

16.动作强度越强,越有利于问题的解决。()

判断题

17.学习的意义是人和动物为了生存和发展的需要。

判断题

18.“杀鸡警猴”最适宜用()理论来解释。

单选题

A. 强化原理~||~从众说~||~认知失调说~||~观察学习说

19.人本主义心理学主张以任何人为研究对象,强调人的价值、本性和尊严。()

判断题

20.教师对孙悟空、阿Q的生动形象的语言描述是一种模象直观教学()

判断题
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