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1.动作技能形成的基本途径是反思（）
判断题2.情感教学是一个连续的内化过程，教师应积极的促成情感教育的“积累效应”。
判断题3.以下以表象的方式编码的是（）
多选题A. 形象记忆~||~情绪记忆~||~运动记忆~||~语词逻辑记忆
4.在高等教育心理学的学习中，理解各心理健康标准的意义，这属于学习：（）
单选题A. 陈述性知识~||~智慧技能~||~策略性知识~||~程序性知识
5.行为主义观点的代表人物是（）。
单选题A. 冯特~||~弗洛伊德~||~华生~||~马斯洛
6.提出“最近发展区”概念的心理学家是（）。
单选题A. 普莱尔~||~皮亚杰~||~埃里克森~||~维果斯基
7.一般研究法主要包括（）
多选题A. 实验和研究设计~||~对数据的统计处理~||~抽样法~||~逻辑思维法
8.学生的年龄特征会对教师的威信产生影响（）。
判断题9.皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。
判断题10.动作技能形成的基本途径是练习。（）
判断题11.个体心理发展的动力是 。
单选题A. 个体内部矛盾~||~个体心理水平~||~个体生理水平~||~个体遗传条件
12.有意义学习的内部心理机制是同化，其实质是新知识通过与已有认知结构中的知识或观念建立（）、非人为的(合逻辑)联系而被同化到已有的认知结构中。
填空题13.“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。
判断题14.主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是（）
单选题A. 眼睛~||~耳朵~||~鼻子~||~舌
15.高等教育心理学研究的一般原则是（）。
多选题A. 科学性原则~||~发展性原则~||~主观性原则~||~系统性原则
16.对遗忘的原因的解释，主要为 。
多选题A. 衰退说~||~干扰说~||~同化说~||~动机说~||~先天说
17.为了打击社会不良现象，有时采用"杀一儆百"的方式来展开教育，其理论依据可能是 （）
单选题A. 人的悟性~||~替代强化~||~外部强化~||~条件反应
18.发展的顺序是不可逆的，也不能超越。（）
判断题19.动作技能形成的基本途径是 。
单选题A. 思维~||~练习~||~反思~||~想象
20.社会测量法测量中,得分越高,群体对于选择者的吸引力越大。
判断题
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