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1.冯特对心理学的历史功绩主要有()
多选题A. 心理学的确立~||~实验心理学的创立~||~出版《生理心理学原理》~||~建立心理学专业队伍
2.华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。
判断题3.按照巴甫洛夫的观点,神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人,其气质类型是()。
单选题A. 胆汁质~||~多血质~||~粘液质~||~抑郁质
4.在学习过程中,认知策略起着控制执行的作用,控制自己的内部行为。
判断题5.符号学习实质上是掌握同类事物的的关键特征和本质属性。()
判断题6.遗忘的发生是由于()
多选题A. 信息错误~||~记忆痕迹消退~||~信息的干扰~||~意识的抑制~||~信息不能再认
7.传统的知识学习理论根据知识的结构,将其区分成【】
多选题A. 技能学习~||~能力学习~||~概念学习~||~规则学习~||~问题解决学习
8.从上述叙述中可知()。
多选题A. 动机是活动的动力~||~学习动机决定学习的方向~||~学习动机影响学习的效果~||~学习动机能增强学习的努力程度
9.联结论的主要特征是()
多选题A. 学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结~||~联结是直接的、无中介的,是靠尝试错误而建立的~||~强调对学习过程的客观研究~||~学习主要在于主动形成认知结构
10.从动态——稳态的维度,可以把人的心理现象分为()
单选题A. 心理过程、心理状态、心理特征~||~意识、潜意识、心理特征~||~意识、心理状态、潜意识~||~心理过程、意识、心理特征
11.科学心理学诞生的标志是()
单选题A. 第一个心理学实验室的建立~||~第一本心理学著作的问世~||~第一个心理学流派的形成~||~心理学名词的产生
12.弗洛伊德认为,按照现实原则行动的人格成分是()。
单选题A. 伊底~||~自我~||~超我~||~本我
13.加德纳提出的智力理论是
单选题A. 单因素论~||~多重智力论~||~三维结构理论~||~层次结构论
14.某同学学习认真,得到同学认可,由此其他同学也认真学习,这种同学间的相互影响可称为()
单选题A. 群体极化~||~凝聚力~||~从众~||~社会助长
15.以下各项中属于迁移现象的是 。
多选题A. 一目十行~||~举一反三~||~触类旁通~||~闻一知十
16.在学校,体现国家意志的课程是()
单选题A. 国家课程~||~地方课程~||~校本课程~||~综合课程
17.“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。
判断题18.心理学的第一大势力是指()
单选题A. 精神分析~||~行为主义~||~认知~||~人本主义
19.个体认知发展的最主要的方面是()。
单选题A. 注意力发展~||~观察力发展~||~记忆发展~||~思维发展
20.遗传决定论否认人的主观能动性以及遗传素质和儿童的年龄特征的作用。()
判断题
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