1.学校心理健康教育的差异性原则要求消除学生的差异性、独特性，使学校成为一个和谐的整体。（）

2.以下各项中属于认知策略（不含元认知策略）的是 。

3.学习了“猫科动物”的概念后再学习“老虎”、“花猫”、“美洲豹”等，这种知识的学习是一种（）。

4.精神分析学派主张心理学的研究对象是意识，并特别强调意识在人整个精神活动中的重要作用。（）

5.以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生？（）

6.道德情感从表现形式上可以分为（）。

7.联结学习理论的主要人物代表有（）。

8.对遗忘的原因的解释，主要为 。

9.技能练习的进步情况，在练习曲线上大多呈现为先慢后快的状况。（）

10.学校情境中的问题解决不是通过迁移实现的，定势是影响学习迁移的一个重要因素。（）

11.评述班杜拉社会学习理论的主要内容及其对高校教育工作的启示。

12.按照皮亚杰的观点，6-11岁的儿童其认知发展处于（）。

13.简述心理科学发展进程中认知心理学派的基本观点。

14.个体能够摆脱感知和形象的支持，通过逻辑的、假设的和系统的推理来寻求问题的解决，按照皮亚杰的理论，这处于的认知发展阶段是（）。

15.观察学习的代表人物是华生。

16.小学生的自觉纪律形成要经过依靠外部教育阶段、过渡阶段和（）。

17.当一个人看到某个制品的一种惯常用途后，就很难看出其他新的用途，这种现象叫（）

18.当驾车技能还处于“完成一个动作往往比别人要慢，个体经常感到疲劳紧张”时，这个人动作技能属于（）阶段。

19.从动态——稳态的维度，可以把人的心理现象分为（）

20.2，小丁来到心理咨询室，对咨询老师道出了他的苦恼：“我很想找个女朋友，但一直都没有成功”“你分析没有成功的原因是什么呢？”“主要是因为我长得不够帅，也不知道现在的女孩子是怎么想的，她们就喜欢找一个潇洒的、有钱的男朋友，其实那些男人都不可靠，就是游戏爱情。我找女朋友并不是为了玩，而是为了学习，为了事业。”“为了学习”“在高中，每次我努力学习，考出好成绩后，老师和家长都关注我，我很喜欢这种感觉。上大学后，我在学习上一直提不起精神，没有人关注我，我希望找一个女朋友时刻分享我学习中的点滴进步，这样，我又能找到高中的那种感觉。” 小丁来心理咨询的实质问题是 。