1.（）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究

2.印象具有以下特点（）

3.从上述叙述中可知（）。

4.能发动个体从事与实现目标有关的行为，也能抑制与预定目标不符合的行为，该心理过程是（）

5.个体早期的心理发展对人的一生有深远的影响。

6.关于学习动机，班杜拉提出了（）理论。

7.精神分析学派(精神动力学派)是（）创立的

8.相同要素说的主要提出者是（）。

9.当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快、更好地完成任务；在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时，自己也会积极思考。这些现象是（）

10.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的速度是不均衡的，是先快后慢的。（）

11.足球比赛中表现出来的动作技能属于封闭性的动作技能。（）

12.根据外部表情来识别和判断他人的情绪情感时，首先依赖于认知者的年龄。

13.压力感受具有主观性。

14.小红是个初二女生，自上学时起，她学习努力，成绩一直很好，爸爸妈妈很为自己的女儿感到自豪，常夸她学习努力认真，并希望她长大以后能够出国留学。小红在父母的严格要求和期望下，成绩在班级里一直名列前茅。但上学期的期末考试题目小红感觉不适应，结果成绩不太理想，晓芸很难过，爸爸妈妈的心里更不好过，他们忽然觉得自己以前对女儿的前景判断过于乐观。特别是这学期开学后，小红的月考成绩又有下降，爸爸妈妈的心里开始笼罩上一层阴影。为了不给孩子增加心理压力，他们再也不提晓芸将来的打算，但奇怪的是，小红非但不“领情”，相反倒常坐在桌边发呆，暗地里哭泣，认为辜负了父母的期望，自己的能力水平有限已经无法向前发展，没有努力学习是导致学习成绩下降的主要原因。 小红将学习成绩下降归结为自己的不努力的结果这是把学习成败归结于（）。

15.教师对孙悟空、阿Q的生动形象的语言描述是一种模象直观教学（）

16.奖励是塑造行为的有效手段，因而奖励越多越好。（）

17.心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。

18.问题解决的特征为 。

19.（）是集体对成员的吸引力以及成员之间相互作用而形成的力量汇合。

20.学校心理健康教育工作模式适宜采用：