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1.强调应该把人的心理当做一个整体来研究,并主张“整体大于部分之和”的流派是()。
单选题A. 行为主义心理学~||~认知心理学~||~人本主义心理学~||~格式塔心理学
2.简析人的心理的主体性?
填空题3.亚里士多德的《灵魂论》,从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。
判断题4.奥苏泊尔认为有意义学习的类型包括了 。
多选题A. 表征学习~||~概念学习~||~命题学习~||~接受学习
5.加德纳提出的智力理论是
单选题A. 单因素论~||~多重智力论~||~三维结构理论~||~层次结构论
6.18个月大的儿童可以服从延迟满足的要求。
判断题7.动作技能的特点具有 。
单选题A. 观念性、内隐性、简缩性~||~物质性、内隐性、展开性~||~观念性、外显性、展开性~||~物质性、外显性、展开性
8.在发现法教学过程中,教师的主要任务是什么?
填空题9.应用讲授法,教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。
判断题10.教师实现其中心角色的主要途径是()。
单选题A. 教学~||~参与学校管理.~||~科学研究~||~建立良好的师生关系
11.下列心理现象中属于学习的是()
单选题A. 运动员吃兴奋剂提高了成绩~||~近朱者赤,近墨者黑~||~入芝兰之室,久而闻不知其香~||~个体进入青春期后出现变声
12.大学生的道德认识经历了从道德评价到道德信念、道德概念再到道德观念的过程。判断对错
填空题13.大学生认识到事物的复杂性和多样性,能够接受对同一事物的不同解释,但仍受权威思想的束缚。按照佩里的思维发展阶段论,其思维发展处于()。
单选题A. 二元论阶段~||~相对性阶段~||~约定性阶段~||~建构性阶段
14.教师在课堂中运用图表进行教学,主要是采用的()直观形式。
单选题A. 实物~||~言语~||~模象~||~感性
15.下列属于负强化的例子是 。
单选题A. 杀鸡骇猴~||~当孩子犯错时拿走他最喜欢的玩具~||~孩子去医院看病不再发烧了~||~孩子表现不好就饿他一会儿,表现好才给吃的
16.班都拉(A. Bandura)把强化分为三种。()即通过外部因素对学习行为予以强化,如奖励与惩罚便是学习中常用的两种强化形式。
单选题A. 直接强化~||~替代性强化~||~自我强化~||~间接强化
17.动作技能又被称为操作技能或运动技能()
判断题18.一般而言,在动作技能的形成过程中,分散练习的效果比集中练习的效果更优越。()
判断题19.中学生道德信念与道德理想的水平随着年纪增高而提高,在一般情况下,到()下半学期趋于相对稳定。
单选题A. 初二~||~初三~||~高一~||~高二
20.评述班杜拉社会学习理论的主要内容及其对高校教育工作的启示。
填空题
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