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1.需要层次理论是由以下哪位心理学家所提 。
单选题A. 阿特金森~||~马斯洛~||~维纳~||~班杜拉
2.根据皮亚杰的思维发展阶段论,小学生处于思维发展的哪个阶段()
单选题A. 感知-动作阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段
3.认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是()。
单选题A. 行为的观点~||~生物学的观点~||~现象学的观点~||~精神分析的观点
4.知道“对角线互相垂直的平等四边形是菱形”,属于陈述性知识。()
判断题5.小明在两岁时就学会了背“床前明月光,疑是地上霜”这首唐诗。按照加涅的学习结果分类,这里发生的学习是 ()
单选题A. 言语信息~||~态度~||~动作技能~||~智慧技能
6.心理学研究中对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定条件将被发现的可能性的陈述,属于()。
单选题A. 描述~||~解释~||~预测~||~控制
7.为了打击社会不良现象,有时采用"杀一儆百"的方式来展开教育,其理论依据可能是 ()
单选题A. 人的悟性~||~替代强化~||~外部强化~||~条件反应
8.奥苏伯尔认为学校情境中学生取得学业成就动机主要有 。
多选题A. 认知内驱力~||~自我提高内驱力~||~强化~||~附属内驱力
9.中学生道德信念与道德理想的水平随着年纪增高而提高,在一般情况下,到()下半学期趋于相对稳定。
单选题A. 初二~||~初三~||~高一~||~高二
10.品行不良问题主要出现在青年期。
判断题11.周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁,死而后已。他在青少年时代,就富有革命理想,有一次,老师提出“为什么读书”的问题,要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”,有的说“为了光宗耀祖而读书”,还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”,弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时,他站起来响亮而严肃地回答说:“为中华崛起而读书。” 1.从上述叙述中可以看出,周总理的学习动机是:()
多选题A. 高尚的动机~||~低级的动机~||~近景的直接性动机~||~远景的间接性动机
12.印象具有以下特点()
多选题A. 直接性~||~间接性~||~稳固性~||~综合性
13.平常所说一门课程60份为及格,这种评价是一种常模参照评价()。
判断题14.自我发展问题是典型的发展型咨询关注的问题。
判断题15.人本主义的兴起被称为第二次革命。()
判断题16.加德纳提出的智力理论是
单选题A. 单因素论~||~多重智力论~||~三维结构理论~||~层次结构论
17.何谓道德信念?确立道德信念的条件有哪些?
填空题18.托尔曼的理论可用公式表示为
单选题A. R—S~||~S—R~||~S—O—R~||~R—O—S
19.行为主义观点的代表人物是()。
单选题A. 冯特~||~弗洛伊德~||~华生~||~马斯洛
20.在教育中培养学生的内部学习动机具有头等重要的作用,可以不必考虑发展学生的外部学习动机。判断对错
填空题
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