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1.练习进程的总趋势表现形式有下列哪些形式()。
多选题A. 先快后慢~||~先慢后快~||~不确定~||~先后速度不一致
2.1,小胡,男,大学一年级学生,他希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人,比较受同学欢迎的人,进校几个月来,他一直都在朝这方面努力。有一天,小胡刚走到教室门口,突然听见有人在说起他的名字,他躲在门后仔细地听,原来,班级几个同学在议论他,有人说他小气、抠门,有人说他没有爱心。小胡一下子懵了,怎么会是这样,他很苦恼? 小胡遇到的问题主要在哪方面 。
单选题A. 人际交往能力不强~||~情绪不好~||~自我意识水平不高~||~品德较差
3.关于学习动机,班杜拉提出了()理论。
单选题A. 自我效能感~||~成败归因~||~需要层次~||~成就动机
4.本案例所涉及的心理学理论其首创者是()
单选题A. 阿特金森~||~马斯洛~||~海德~||~班杜拉
5.大学生应学会调节自己的行为活动,实现现实自我与理想自我的积极统一。这是自我教育的主要内容,也是自我完善的过程。()
判断题6.发展的顺序是不可逆的,也不能超越。()
判断题7.学校情境中的问题解决不是通过迁移实现的,定势是影响学习迁移的一个重要因素。()
判断题8.辩证唯物主义哲学为心理学提供了依据。()
判断题9.青少年与朋友一起度过快乐的时光。这体现了友谊的哪一种功能?()
单选题A. 放松~||~工具性支持~||~自我意向的支持~||~社会比较
10.个体对自己在各种我念关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于 。
单选题A. 生理自我~||~社会自我(教材书稿有误,写的我念自我)~||~心理自我~||~理想自我
11.亚里士多德说:"美丽比一封介绍信更有推荐力."这说明在人际关系中因素的重要性。 ()
单选题A. 外貌吸引~||~语言吸引~||~才华吸引~||~名望吸引
12.根据皮亚杰的思维发展阶段论,小学生处于思维发展的哪个阶段()
单选题A. 感知-动作阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段
13.皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。
判断题14.知道“对角线互相垂直的平等四边形是菱形”,属于陈述性知识。()
判断题15.儿童能够通过言语表象和其他符号形式来表征自己的内心世界和外部世界,但他们的认知仍然是直觉的,不符合逻辑的,具有不可逆性和自我中心性。按照皮亚杰的观点,这属于的认知发展阶段是()。
单选题A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段
16.动作技能的特点是动作的 。
单选题A. 物质性、外显性、展开性~||~物质性、内隐性、展开性~||~观念性、外显性、展开性~||~观念性、内隐性、简缩性
17.大学生对下列哪类"我"的关注,属于对其理想我关注的表现()
单选题A. 实际的人际关系~||~拥有的角色地位~||~个性特征~||~目标
18.本案例涉及到以下哪些因素()
多选题A. 能力高低~||~努力程度~||~运气好坏~||~身心状态~||~外在环境
19.心理学的研究方法主要包括()
多选题A. 观察法~||~调查法~||~个案研究法~||~实验法
20.班都拉(A. Bandura)把强化分为三种。即通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向()
单选题A. 直接强化~||~替代性强化~||~自我强化~||~间接强化
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