1..学习化学中的锂、钠、钾等金属元素概念时，它们相互之间的影响属于垂直迁移（）

2.学校心理健康教育工作模式适宜采用：

3.大学生常见的心理障碍主要表现为（）

4.案例二：昆特女士教八年级的英语课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一个诗人。14岁的弗兰克写了一首很美的诗，我想读给大家听听。”昆特女士朗读了那首诗，它的确很美。然而，昆特女士注意到弗兰克的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说他再也不想写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。 按照皮亚杰心理发展阶段论，该女生处于

5.（二）英语四级考试成绩出来了，李明看到自己的成绩很不高兴，没有通过，接连几天都闷闷不乐，心理想：“如果靠前半个月没有去玩电脑游戏就好了，肯定不会考得这么差。下次报考四级一定要努力复习才行”。 李明把这次考试成绩差归因为（）

6.根据学习动机与学习活动的关系及其作用的久暂性，可分为主导性学习动机与辅助性学习动机。（）

7.关于个人自己认识过程的知识和调节这些过程的能力，称为 。

8.（）决定了心理学的自然科学属性

9.归因理论是由社会心理学家海德首先提出，他认为人类有（）种需要

10.请用自己的话列出与之相对应的句子是采用了教学目标表述中的行为目标表述方法（）。

11.根据知识的不同表述形式，将知识划分为 。

12.大学生人际交往中的心理问题表现在（）

13.经验泛化说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即产生迁移。（）

14.以下阐述教育理论的著作和作者对应正确的是（）

15.生活管理问题对一些贫困学生是特别重要的自我管理问题。

16.简述学习的概念(或学习的心理实质)。

17.在各种心理治疗的方法中,（）认为心理治疗就是使来访者在无拘无束的会谈中领悟到心理异常的症结所在,并逐渐改变其行为模式,从而达到治疗目的的。（）是通过学习训练矫正行为障碍的一种治疗方法。（）是通过认知和行为技术改变来访者的不良认知的一类心理疗法的总称。（）认为心理治疗的关键是要创设一种同感、真诚、尊重的人际氛围,充分相信来访者。

18.根据强化的分类，树立“榜样”属于（）

19.人本主义的兴起被称为第二次革命。

20.教育机智集中体现在（）