1.良好的记忆力是天才的特征之一。

2.学习的意义是人和动物为了生存和发展的需要。

3.该生出现的症状主要体现在 。

4.小胡应该如何完善自我意识 。

5.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会 。

6.按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人，其气质类型是（）。

7.技能是知识转化为能力的中间环节。（）

8.重视启发教学，提出“产婆术”的人是（）

9.大学生的观察力具有的特点是（）。

10.家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。

11.皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程，认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。

12.心理学是对人进行研究的，而人是社会性的，所以心理学是属于社会科学性质的学科。

13.桑代克提出的主要的学习律不包括【】

14.个体早期的心理发展对人的一生有深远的影响。

15.桑代克认为学习是尝试错误的过程。

16.先行组织者包括说明性组织者、比较性组织者和解释性组织者。

17.根据创造的产品是否人类首创，创造可以分为真正的创造和类似的创造。大学生的创造一般属于真正的创造。（）

18.以下对行为主义的描述，正确的有（）。

19.个体认知发展的最主要的方面是（）。

20.周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。他在青少年时代，就富有革命理想，有一次，老师提出“为什么读书”的问题，要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华崛起而读书。” 1.从上述叙述中可以看出，周总理的学习动机是：（）