1.以各种认知活动的某一方面作为其对象或对其加以调节的知识或认知活动，称为（）。

2.某学会将自己的学习失利归之为内在、稳定、不可控的因素，这是指（）

3.记忆术属于精细加工策略。（）

4.先前学习对后继学习产生积极影响成为：（）

5.已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为 。

6.需要层次理论的提出者是美国心理学家（）。

7.中学生道德信念与道德理想的水平随着年纪增高而提高,在一般情况下,到（）下半学期趋于相对稳定。

8.随着年龄的增长,记忆方面最明显的变化在记忆广度的增加。

9.从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是（）

10.当一个人熟悉了一种物体的某种用途时，就很难看出该物体的其它用途。最初看到的用途越重要，就越难看出该物体的其它新用途。这在心理学中称为 。

11.一般研究法主要包括（）

12.提出“学习风格”概念的学者是（）

13.在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。

14.人格的各种特征是孤立存在的，分别对人的行为进行调节和控制。（）

15.俗话讲的“人心不同，各如其面”，体现的人格特征是（）。

16.“有人说他小气、抠门，有人说他没有爱心” ，这属于自我意识中的 。

17.小明为了得到外婆的物质奖励而认真学习，他出现的这种学习动机是属于（）。

18.为成绩排名所驱动的学习动机，主要是（）

19.综合运用各种方法，对少数或个别学生进行较长时间的多方面深入研究的方法，称为 。

20.人们在认识及其活动效率方面表现出的不同内容，称之为（）的个别差异。