1.通过调研教师的论文、教案、总结、学生的作文、日记、试卷、图画、手工艺品等，以了解其心理特点的研究方法是作品分析法。（）

2.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高 。

3.遗传决定论否认人的主观能动性以及遗传素质和儿童的年龄特征的作用。()

4.维果斯基的理论不同于皮亚杰认知发展理论之处在于，他特别强调以下哪一种因素在发展中的作用（）。

5.一个班的班集体是（）。

6.小胡应该如何完善自我意识 。

7.我国教育发展史上，曾经出现的属于教育机构的有（）

8.知识的主观表征是指知识在头脑中的组织结构，并具有多种表征类型，但不包括概念、命题、表象和图式。（）

9.如何理解“心理学有一个长期的过去，但仅有一个短期的历史”？

10.（）是道德认识形成的必要前提。

11.（）是要求问题解决者对自己所面临问题中的各种成分之间的关系作出鉴

12.压力感受具有主观性。

13.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话反映了教师职业劳动的（）

14.（二）英语四级考试成绩出来了，李明看到自己的成绩很不高兴，没有通过，接连几天都闷闷不乐，心理想：“如果靠前半个月没有去玩电脑游戏就好了，肯定不会考得这么差。下次报考四级一定要努力复习才行”。 李明把这次考试成绩差归因为（）

15.心理学的一般研究方法有：（）、（）、（）、（）、（）。

16.（）被誉为心理学之父或心理学第一人

17.根据迁移的性质不同，迁移可以分为 。

18.金布尔关于学习的定义是（）

19.是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为,决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平,来促进能力发展的途径。（）

20.绝对阈限是衡量感受器灵敏性的唯一指标。