证券从业资格

1.情感教学是一个连续的内化过程，教师应积极的促成情感教育的“积累效应”。

判断题

2.以下属于从外在观点对动机下定义的是（）

单选题

A. 动机是推动人们行为的内在力量~||~动机是个体的内部过程~||~为实现一个特定的目的而行动的原因~||~动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用

3.以下属于非紧急情况下的利他行为是（）

多选题

A. 给老人让座~||~帮助同学补习功课~||~抢救落水儿童~||~与持枪歹徒搏斗

4.教育心理学为实际教学提供一般性的原则或技术。（）

判断题

5.为了打击社会不良现象，有时采用"杀一儆百"的方式来展开教育，其理论依据可能是（）

单选题

A. 人的悟性~||~替代强化~||~外部强化~||~条件反应

6.“众人拾柴火焰高”体现了下列群体对个体影响的那种表现（）

单选题

A. 社会助长~||~社会堕化~||~从众~||~群体极化

7.班杜拉认为，模仿的形式不包括

单选题

A. 直接模仿~||~间接模仿~||~综合模仿~||~象征模仿

8.从动态——稳态的维度，可以把人的心理现象分为（）

单选题

A. 心理过程、心理状态、心理特征~||~意识、潜意识、心理特征~||~意识、心理状态、潜意识~||~心理过程、意识、心理特征

9.在对大学生心理进行分析时，研究者总是会把自己的主观设想掺杂到研究分析之中，不可能做到完全的价值中立，因此客观性原则在实践中是不可取的。（）

判断题

10.不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。这种迁移称为。

单选题

A. 同化性迁移~||~顺应性迁移~||~重组性迁移~||~排列性迁移

11.小红将学习成绩下降归结的因素有哪些（）。

多选题

A. 能力高低~||~任务难度~||~努力程度~||~外界环境

12.以下各项中属于认知策略（不含元认知策略）的是。

单选题

A. 精细加工策略~||~计划策略~||~监视策略~||~调节策略

13.气质是指个体稳定的持久的心理活动的（）。

单选题

A. 态度特征~||~动力特征~||~行为特征~||~认知特征

14.强调学习是认知结构的变化的是（）

多选题

A. 华生~||~加涅~||~奥苏贝尔~||~金布尔

15.通过综合归纳获得的学习是概念学习（）

判断题

16.（）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究

单选题

A. 普通心理学~||~发展心理学~||~理论心理学~||~生理心理学

17.学生道德理想的发展经历三种水平,（）学生开始具备具体形象理想,（）学生开始进入综合形象理想阶段,（）学生的道德理想就进入概括性理想阶段。

多选题

A. 小学~||~初中低年级或小学高年级~||~初中高年级和高中低年级~||~高中高年级

18.关于学习动机，班杜拉提出了（）理论。

单选题

A. 自我效能感~||~成败归因~||~需要层次~||~成就动机

19.实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的。（）

判断题

20.构成学习动机的主要成分是。

多选题

A. 学习归因~||~学习兴趣~||~学习期待~||~学习需要