1.根据学习动机的成因可分为外部动机与内部动机。（）

2.试述大学生情感发展的特点，针对这些特点如何进行教育。

3.心理学之所以成为一门学科，能从哲学中脱离出来，得益于哲学本身的发展。（）

4.良好的心理功能状态是绝对的（）

5.个体对自己在各种我念关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于 。

6.促进心理健康的原则主要有 。

7.霍尔提出的心理发展理论是

8.用一套预先经过标准化了的问题(量表)施测于某一个体或群体来收集研究资料的方法是（）。

9.学习时我们应该尽量避免过度学习，因为过度学习易造成学习者的疲劳和厌倦。（）

10.认知教学观向行为主义教学观的过度是学习与教学心理学的一次革命。

11.观察是教育教学研究中最基本、最常用的一种研究方法。()

12.准备是指学习开始时的预备定势。

13.认知学习是教学的主要任务。

14.某大学生活泼好动，热情大方，善于交往，缺乏耐心和毅力，情感易发生变化。其气质类型属于（）。

15.某人能了解现实，正视现实，有责任心，爱岗敬业，遵纪守法…这说明该人 。

16.为成绩排名所驱动的学习动机，主要是（）

17.简述耶尔克斯-道德森定律的主要内容。

18.儿童能够通过言语表象和其他符号形式来表征自己的内心世界和外部世界，但他们的认知仍然是直觉的，不符合逻辑的，具有不可逆性和自我中心性。按照皮亚杰的观点，这属于的认知发展阶段是（）。

19.心理学研究的最高目标是（）。

20.在人的心理系统中，能力属于（）