1.学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案（）

2.问题解决最基本的成分是（）

3.皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程，认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。

4.根据外部表情来识别和判断他人的情绪情感时，首先依赖于认知者的年龄。

5.埃里克森认为，成人早期的主要发展任务是（）。

6.健康就是没有疾病和虚弱的现象。（）

7.格式塔心理学家提出的迁移理论是 （）

8.需要层次理论的最低层次是安全需要（）。

9.某学生关心集体、乐于助人、富有同情心、合群、守纪律，这些特征属于（）。

10.唱国歌、升国旗是爱国的表现，现在学习“节约资源”也属于爱国的表现。这种学习属于（）

11.俗话讲的“人心不同，各如其面”，体现的人格特征是（）。

12.需要层次理论是由以下哪位心理学家所提 。

13..以下描述正确的是 。

14.高等教育心理学关注的重点内容是（）。

15.从调查看，大学生中最常见的心理障碍是？（）

16.？？教师应如何热爱学生？？？

17.概念同化是学龄儿童获得概念的典型方式。

18.回答心理与行为“是什么”的心理学研究任务是（）。

19.小红是个初二女生，自上学时起，她学习努力，成绩一直很好，爸爸妈妈很为自己的女儿感到自豪，常夸她学习努力认真，并希望她长大以后能够出国留学。小红在父母的严格要求和期望下，成绩在班级里一直名列前茅。但上学期的期末考试题目小红感觉不适应，结果成绩不太理想，晓芸很难过，爸爸妈妈的心里更不好过，他们忽然觉得自己以前对女儿的前景判断过于乐观。特别是这学期开学后，小红的月考成绩又有下降，爸爸妈妈的心里开始笼罩上一层阴影。为了不给孩子增加心理压力，他们再也不提晓芸将来的打算，但奇怪的是，小红非但不“领情”，相反倒常坐在桌边发呆，暗地里哭泣，认为辜负了父母的期望，自己的能力水平有限已经无法向前发展，没有努力学习是导致学习成绩下降的主要原因。 小红将学习成绩下降归结为自己的不努力的结果这是把学习成败归结于（）。

20.人类的一切活动都与我们的心理有着密切的关系，了解心理现象有助于我们进一步认识自己、他人与整个世界。（）