1.在各种心理治疗的方法中,（）认为心理治疗就是使来访者在无拘无束的会谈中领悟到心理异常的症结所在,并逐渐改变其行为模式,从而达到治疗目的的。（）是通过学习训练矫正行为障碍的一种治疗方法。（）是通过认知和行为技术改变来访者的不良认知的一类心理疗法的总称。（）认为心理治疗的关键是要创设一种同感、真诚、尊重的人际氛围,充分相信来访者。

2.大学生认识到事物的复杂性和多样性，能够接受对同一事物的不同解释，但仍受权威思想的束缚。按照佩里的思维发展阶段论，其思维发展处于（）。

3.从自我观念上看,自我意识可以分为现实自我, 投射自我和（）

4.人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。

5.华来士的问题解决模型包括 。

6.在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。（）

7.当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快、更好地完成任务；在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时，自己也会积极思考。这些现象是（）

8.正强化提高学生的正确反应，负强化降低学生的错误反应。

9.库珀史密斯提出培养自尊心的先决条件包括

10.皮亚杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。

11.作为教育工作者，我们常常提到学生的年龄特征主要指（）

12.根据皮亚杰的思维发展阶段论，小学生处于思维发展的哪个阶段（）

13.巴甫洛夫的经典条件反射和斯金纳的操作条件反射的理论不能确认强化在建立和巩固条件反射中的重要作用。（）

14.问题解决最基本的成分是（）

15.学习行为以学习动机为中介，对学习效果产生影响。

16.学校心理健康教育工作模式适宜采用：

17.高等教育心理学是一门应用科学（）

18.人本主义的兴起被称为第二次革命。

19.这个因素是（）

20.自我意识就是指个体对自己的外貌、体形、性格特点的认识。判断对错