1.定势对迁移既可以产生积极的影响，也可以产生消极的影响。（）

2.物种的先天倾向和由集体成熟引起的变化也是学习。

3.个体将新的信息整合进已有的知识系统或认知图式中去，这个过程称为（）。

4.皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程，认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。

5.通过综合归纳获得的学习是概念学习（）

6.用一套预先经过标准化了的问题(量表)施测于某一个体或群体来收集研究资料的方法是（）。

7.小胡希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人，比较受同学欢迎的人，这属于自我意识中的 。

8.“警示”教育所产生的强化作用是（）

9.采用通过研究者与被研究者面对面地交谈的方式，来了解被研究者的学习态度。这种研究方法是（）

10.人的心理活动的一种准备状态称之为定势。（）

11.简述教师角色培育的途径。

12.我国较早通过科学观察和实践确立了“脑是心理的器官”的认识的人是（）。

13.1，小胡，男，大学一年级学生，他希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人，比较受同学欢迎的人，进校几个月来，他一直都在朝这方面努力。有一天，小胡刚走到教室门口，突然听见有人在说起他的名字，他躲在门后仔细地听，原来，班级几个同学在议论他，有人说他小气、抠门，有人说他没有爱心。小胡一下子懵了，怎么会是这样，他很苦恼？ 小胡遇到的问题主要在哪方面 。

14.个体自我意识的发生、发展大致经历三个阶段，即自我中心时期、客观化时期和主观化时期（）

15.顿悟一般发生在创造活动的（）阶段。

16.提出“先行组织者”教学方法的学习理论是（）

17.凡是教学效果好的老师，都会有意识和无意识地对学生的学习风格进行认真的研究。（）

18.简述智力培养的原则。

19.弗洛伊德把人的意识分为（）

20.人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。（）