证券从业资格

1.从形式上看,自我意识表现为认知的,情感的和意志的三种形式,分别称为自我认识,自我体验和（）

单选题

A. 心理自我~||~现实自我~||~投射自我~||~自我调控

2.为了形成更好的师生关系，教师应树立怎么样的学生观?

填空题

3.“举一反三”和“触类旁通”所说的是__________。

单选题

A. 水平迁移~||~垂直迁移~||~负迁移~||~逆向迁移

4.下列属于学习的是（）

单选题

A. 望梅止渴~||~蜜蜂采蜜~||~味觉适应~||~飞蛾扑火

5.我国教育心理学家认为心智技能的形成经历的三个阶段是。

单选题

A. 原型定向，原型内化，原型操作~||~原型操作，原型内化，原型定向~||~原型定向，原型操作，原型内化~||~原型操作，原型定向，原型内化

6.（）是道德品质形成中的关键因素。

单选题

A. 道德评价能力的提高~||~道德概念的掌握~||~道德信念的确立

7.最早用实验方法研究问题解决的心理学家是苛勒（）。

判断题

8.在动作技能的形成过程中，高原期现象最容易出现在练习的晚期。()

判断题

9.注意是一种有限的资源。

判断题

10.观察法是在严格控制或创造一定条件下，通过被试的外部表现去了解其心理的方法。（）

判断题

11.技能练习的进步情况，在练习曲线上大多呈现为先慢后快的状况。（）

判断题

12.引起动机的外在条件是诱因，驱使有机体产生一定行为的外部因素称为诱因。（）

判断题

13.精神分析学派(精神动力学派)是（）创立的

单选题

A. 笛卡尔~||~华生~||~弗洛伊德~||~罗杰斯

14.提出假设的数量和质量取决于两个条件。

多选题

A. 创造力~||~求知欲望~||~个体思维的灵活性~||~已有知识经验~||~好奇心

15.与别人一起活动总是能够提高行为效率。

判断题

16..以下描述正确的是。

多选题

A. 技能是先天素质的后天因素的融合体~||~技能是一种长期形成的习惯方式~||~技能是符合法则的活动方式~||~技能是知识转化为能力的中间环节

17.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话反映了教师职业劳动的（）

单选题

A. 创造性~||~示范性~||~公共性~||~模糊性

18.班都拉(A. Bandura)把强化分为三种。（）即通过外部因素对学习行为予以强化,如奖励与惩罚便是学习中常用的两种强化形式。

单选题

A. 直接强化~||~替代性强化~||~自我强化~||~间接强化

19.动作技能形成的阶段不包括

单选题

A. 认知阶段~||~练习阶段~||~联系形成阶段~||~自动化阶段

20.同一心理机能在不同时期有不同的发展速率。

判断题