1.当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快、更好地完成任务；在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时，自己也会积极思考。这些现象是（）

2.小学生是品德发展的关键时期，它的关键年龄是在（）。

3."师者，所以传道、授业、解惑也"，大学教师只要努力扮演好教学者的角色就已足够。判断对错

4.个体将新的信息整合进已有的知识系统或认知图式中去，这个过程称为（）。

5..学习化学中的锂、钠、钾等金属元素概念时，它们相互之间的影响属于垂直迁移（）

6.下列属于负强化的例子是 。

7.通过阅读有关英雄人物光辉事迹的作品而产生的情感体验是（）。

8.从研究分析的视角来看，格式塔心理学家“关系转换说”的分析角度与贾德的“概括说”其实是不相同的。（）

9.动作技能的特点具有 。

10.一个测验的可靠性程度称为（）。

11.定势又称心向，是人的心理活动的一种准备状态（）

12.态度改变的方法有（）

13.变式就是变换材料的呈现形式，这种变换既包括对象的非本质特征的变换，也包括对象的本质特征的变换。（）

14.简述心理学研究的方法。

15.动机、需要、兴趣和世界观等心理成分属于（）。

16.下位学习又称类属学习（）

17.变式就是变换感性材料呈现的形式，使对象的本质特征得到变异，从多方面突出科学概念的本质属性。（）

18.教师在对学生实施奖励时，应该依据分数的高低进行（）

19.定势对迁移只起阻碍作用（）

20.某大学生认为，人不仅应该遵纪守法，还应该根据自己的良心来判断是非、违法行为。根据科尔博格的道德发展阶段论。该生的品德发展处在（）阶段。