1.周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。他在青少年时代，就富有革命理想，有一次，老师提出“为什么读书”的问题，要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华崛起而读书。” 1.从上述叙述中可以看出，周总理的学习动机是：（）

2.教师实现其中心角色的主要途径是（）。

3.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的比较稳定的心理特征是（）。

4.在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是元认知。（）

5.自我中心时期的年龄阶段是（）。

6.小丁将自己恋爱失败归因于 。

7.学生努力学习的目的是为了获得长者认可，这种动机属于（）

8.学生的学习以掌握直接经验为主。()

9.下列属于迁移的是：（）

10.调查法的研究对象可来源于志愿者。（）

11.根据学习策略的分类“列提纲”属于什么策略？（）

12.实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（）的关系和变化的规律

13.心理学将对自身认知活动有所意识的能力称为元认知。

14.大学生常见的心理障碍主要表现为（）

15.自我发展的问题更多的可以通过团体为形式的辅导小组、心理健康教育讲座和课程来给学生提供帮助。

16.学习了“m(A+B)=mA+mB”就自然而然地认为 “lg(A+B)=lgA+lgB”，这是学习中的（）。

17.元认知策略就是个体调节和控制认知行为的方法与规则,它是个体在学习中,随着经验的增长而逐渐发展起来。（）

18.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

19.学校心理健康教育的差异性原则要求消除学生的差异性、独特性，使学校成为一个和谐的整体。（）

20.人本主义的兴起被称为第二次革命。